1、选择题  下列关于生物体稳态调节的描述，符合如图曲线走势的是(　　)

A.若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴代表促甲状腺激素浓度
B.若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度
C.若横轴代表抗利尿激素的浓度，则纵轴不能代表尿量
D.若横轴代表环境温度，则纵轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化

参考答案：A

本题解析：试题分析：由于甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈调节的作用，所以甲状腺激素浓度升高时，会抑制垂体释放促甲状腺激素，使促甲状腺激素浓度降低；血糖浓度升高时，胰岛素浓度也随之升高；抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，所以抗利尿激素的浓度增大时，尿量随之减少；由于存在体温调节，所以环境温度升高时，恒温动物体内细胞中酶活性保持不变。故选A
考点：本题考查甲状腺激素调节、血糖调节、水平衡调节和内环境稳态。
点评：解答本题的关键是分析出随着横坐标增大，纵坐标在一定程度上减小，即前者增大，而后者减小。

本题难度：简单

2、选择题  甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时问后的生长情况。下列判断不正确的是

A.从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同
B.乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似
C.图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8(mol/L)
D.乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图可知，乙图中a侧是抑制生长，生长素浓度应大于10-8mol/L，b侧是促进生长，生长素浓度应小于10-8mol/L，C错，故本题选C。
考点：本题考查生长素的相关知识，意在考查考生对生长素知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

3、选择题  如图为哺乳动物的某组织，其中①毛细血管、②红细胞、③血浆、④细胞内液、⑤组织液，据图判断下列说法正确的是

A.③④⑤构成了细胞生活的内环境
B.胰岛素能促进③中葡萄糖经过①与⑤进入④
C.图中二氧化碳浓度最高的部位是⑤
D.②处中的氧气到达④需经过2层膜，②处的氧气浓度高于④处

参考答案：B

本题解析：试题分析：A项错，细胞生活的内环境包括血浆、组织液和淋巴，细胞内液不是细胞生活的内环境；B项对，胰岛素具有促进血糖通过毛细血管壁和组织液，进入组织细胞，氧化分解、合成糖原或转化为非糖物质，从而降低血糖浓度；C项错，CO2浓度最高的部位是组织细胞内部；D项错，红细胞中的氧气到达组织细胞，穿过红细胞膜、毛细血管壁、组织细胞膜，共穿过4层膜，氧气运输的方向是顺浓度梯度，所以红细胞中氧气浓度高于组织细胞。
考点：本题考查内环境组成以及物质运输关系。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是正确认识内环境组成，同时熟记胰岛素的作用机理。

本题难度：简单

4、选择题  下图是突触的亚显微镜结构模式图，说法正确的是

A.神经递质既可作用于突触前膜，也可作用于突触后膜
B.突触后膜可以是神经细胞轴突的膜
C.突触包括突触小泡、突触前膜、突触间隙和突触后膜
D.突触间隙里的液体为组织液

参考答案：D

本题解析：本题考查神经调节的相关知识。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜；突触后膜可以是神经细胞树突或胞体的膜；突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；神经细胞属于组织细胞，所以突触间隙里的液体为组织液。故选D

本题难度：简单

5、选择题  下列关于免疫的说法正确的是
A.用大剂量的X射线照射去除胸腺的小鼠，杀死所有淋巴细胞，重新输入来自胸腺的淋巴细胞，可恢复全部体液免疫功能
B.用大剂量的X射线照射去除胸腺的小鼠，杀死所有淋巴细胞，重新输入来自骨髓的淋巴细胞，可恢复全部体液免疫功能
C.乙肝疫苗接种需在一定时间内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多数量的抗体和已免疫的淋巴细胞
D.乙肝疫苗接种需在一定时间内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多种类的淋巴细胞

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般