高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《细胞呼吸》高频考点巩固(2017年模拟版)(六)
2017-07-11 01:54:04 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  南方盛夏的中午,高粱叶片由于阳光强烈照射而使气孔完全关闭,且持续较长时间,此时,叶片不能进行的生理活动是
①蒸腾作用 ②有氧呼吸 ③无氧呼吸 ④光合作用
[? ]
A.只有①
B.①②
C.①④
D.②③


参考答案:A


本题解析:


本题难度:一般



2、综合题  细胞内有氧呼吸第二阶段为丙酮酸的分解。为探究该反应发生的场所,甲、乙两同学分别做了如下实验:
甲同学的方法:
步骤一:取新鲜肝脏组织用胰蛋白酶处理,使之分散为单个细胞。
步骤二:用含14C标记的C6H12O6及完全营养液培养肝细胞一段时间。
步骤三:离心得到细胞质基质及线粒体基质,分装在标号为1、2的两支试管中。
步骤四:取新配制的澄清石灰水两滴,分别滴入两支试管内。
现象:1、2两支试管变浑浊。
结论:丙酮酸的分懈既发生在细胞质基质中,又发生在线粒体基质中。
乙同学的方法:第一步同甲步骤一,第二步同甲步骤三,第三步待续。
请回答下列问题:
(1)实验完成后,老师指出甲同学的实验结果是错误的。请分析其结果出错的原因:________________。
(2)现给你如下试剂:14C标记的丙酮酸及完全营养液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水,请继续乙的实验,探究丙酮酸水解发生的场所。
步骤三:取等量且少量的试管1及试管2的溶液分别置于编号为A、B的两支试管内,再取等量的14C标记的丙酮酸及完全营养液(不含糖)分别加入A、B两支试管内。
步骤四:____预测实验现象及结论:
①.现象:A试管出现浑浊,B试管不出现浑浊。结论:__________________。
②.现象:_________。结论:________________________________________。
③.现象:_________________________________________________________。
结论:丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中,又发生在线粒体基质中。


参考答案:(1)因为被鉴定产物CO2可以自由通过线粒体双层膜,在将两种基质分离之前不应使用含葡萄糖的完全培养液培养肝细胞。
(2)步骤四:一段时间后,分别向A、B试管加入两滴新配制的澄清石灰水,观察现象
①.丙酮酸分解的场所是细胞质基质? ②.A试管不出现浑浊,B试管出现浑浊丙酮酸分解的场所是线粒体基质? ③.A、B两支试管都出现浑浊


本题解析:


本题难度:困难



3、连线题  为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子,然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示

Ⅰ.(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是____________,萌发前营养物质主要储存在大豆种子的________________中,此结构最初由__________发育而来.
(2)上图表明:糖类和蛋白质之间的关系是_________,糖类在____________过程中产生一些中间产物,可以通过___________作用生成相对应的________。
(3)如果在同样条件下继续培养,预测上图曲线的最终变化趋势是_________,其原因是___________。
Ⅱ.在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理;判断实验步骤中划线部分是否正确,并更正错误之处;写出实验结果.
(1)实验原理:蛋白质___________其颜色深浅与蛋白质含量成正比
(2)实验步骤:
①.将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
②.取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液;
③.在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂A和B(按比例配制)的混合液,振荡均匀后,a 在沸水浴中加热观察颜色变化a:______________________;b:______________________。
(3)实验结果:___________________________________。


参考答案:Ⅰ.(1)先增加,然后保持相对稳定? 子叶? 受精卵
(2)糖类可转换成蛋白质? ?氧化分解? ?转氨基? 氨基酸
(3)下降,黑暗条件下无光合作用并且呼吸作用消耗有机物
Ⅱ.(1)与双缩脲试剂作用产生紫色反应
(2)判断正误? a:错。更正:双缩脲试剂A混合均匀后,再加入试剂B? b:错。更正:不加热或直接观察
(3)实验结果:1、2、3号试管中颜色依次加深


本题解析:


本题难度:困难



4、选择题  细胞有氧呼吸中,水作为反应物参与的过程是
[? ]
A.葡萄糖→丙酮酸
B.丙酮酸→二氧化碳和氢
C.氢与氧结合生成水
D.ADP和Pi形成ATP


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  下列细胞中不进行有氧呼吸的是

[? ]


A.神经细胞
B.心肌细胞
C.红细胞
D.小肠上皮细胞


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识点总结《细胞的分子..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772