1、选择题  据报道：四川省某村有数百人，却选不出一个当会计，原因是该村绝大多数人智力低下，且有许多呆小症患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方式是
A.切除肿胀的甲状腺?　　
B.注射生长激素
C.注射促甲状腺激素?　　
D.食用加碘的食盐

参考答案：D

本题解析：试题分析：呆小症是因为幼年时缺少甲状腺激素，大脖子病也是因为缺少甲状腺激素，碘是合成甲状腺激素所必须的，该地区都是这样的情况说明该地区缺碘，最好食物加碘食盐来预防，故选D。
考点：本题考查甲状腺激素的作用，意在考察考生对知识点的理解和对信息分析应用能力。

本题难度：困难

2、选择题  如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图.下列叙述不正确的是

A.a处接受适宜的点刺激
B.b处能测到电位变化
C.③释放的神经递质作用完成后即失去活性
D.图中有三个神经元
E.a处兴奋传导的速率大于c处
F.①能接受各种刺激，引起②的反应

参考答案：D

本题解析：试题分析：据图分析，图中3个神经元，①感受器，②属于效应器，a处接受适宜的点刺激,b处能测到电位变化，作出相应的应答；A正确。突触前膜释放的释放的神经递质作用于突触后膜上的特异性受体后，即被酶分解或者摄取回收而失去活性，从而避免突触后膜的持续兴奋或抑制；B正确。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，速度较快，兴奋在突触间传递时由于有电信号与化学信号之间的信号转换，时间较长，速度较慢；C正确。不同的感受器有适宜的刺激种类，不能对各种持久都能发生反应，不同的感受器也有不同的刺激值，刺激强度太弱，不能引起感受器的兴奋；D错误。
考点：本题考查反射弧、兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养。

本题难度：一般

3、选择题  以下关于植物生长素及其类似物的说法，正确的是
A.生长素是一种高效能物质，其化学本质是蛋白质
B.用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条的下端，生根效果可能相同
C.用一定浓度的生长素类似物处理未受精的番茄子房，可获得四倍体无子番茄
D.生长素的极性运输往往和单侧光照、重力作用等因素的影响有关

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素是植物激素的一种，在体内微量高效，其化学本质是吲哚乙酸，而不是蛋白质，故A错；生长素的生理作用之一是促进字方法与成果实，但细胞中的染色体数目没有发生变化，因此不可能获得四倍体番茄，故C错；生长素的极性运输是植物体的生理特性，与环境无关，故D错误。
考点：本题主要考查生长素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  下面关于下丘脑功能的叙述正确的是
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉
④内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
A.①②③
B.②③
C.①②
D.①④

参考答案：D

本题解析：试题分析：①正确，大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收；②错误，寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，然后作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺的活动来调节体温；③错误，体温调节中枢是下丘脑，感觉中枢在大脑皮层；④正确，内环境渗透压的增高，使下丘脑渗透压感受器产生兴奋，传至大脑皮层，使之产生渴觉；故选D。
考点：下丘脑的功能。
点评：本题相对综合的考查下丘脑的功能，是学生能力提升的较好选择。

本题难度：困难

5、选择题  下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是

A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺（含神经末梢）
C.胰岛B细胞的分泌活动受④过程的调节
D.如果图中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少

参考答案：C

本题解析：试题分析：胰岛不受垂体的控制，C错误。如图大脑皮层通过控制下丘脑控制内分泌系统，A正确。内分泌腺可作为反射弧中的效应器，B正确。甲状腺激素增多抑制垂体和下丘脑的分泌，D正确。本题选C。
考点：神经体液调节
点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是神经体液调节的关系。

本题难度：一般