1、选择题  下列关于生命活动调节的叙述，正确的是
A.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导
B.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用
C.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
D.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞

参考答案：A

本题解析：试题分析：是长的树突和轴突受刺激产生局部电流。引起兴奋的传导，故A正确。激素在非细胞条件下不能发挥作用，故B错。有的激素可以作用全身细胞，如甲状腺激素，故C错。血液中未参与免疫反应的淋巴细胞可能是B细胞和T细胞，故D错。
考点：本题考查生命活动调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  李雷同学由于高三学习紧张未吃 早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是
A.肝糖原合成量增加
B.胰岛A细胞分泌胰岛素减少
C.胰岛B细胞分泌胰高血糖素增加
D.胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖

参考答案：D

本题解析：试题分析: 血糖浓度过低-----血管壁等处的化学感受器兴奋-----传入神经------下丘脑中调节血糖平衡的某一区域-----传出神经-------胰岛A细胞分泌胰高血糖素, 促进非糖物质转化为葡萄糖------血糖浓度升高.
考点: 血糖的调节。

本题难度：一般

3、选择题  关于下丘脑功能的叙述，正确的是
A.可参与血糖平衡的调节
B.能产生渴觉并调节渗透压
C.可合成和分泌促甲状腺激素
D.是体温调节中枢

参考答案：AD

本题解析：试题分析：下丘脑可通过有关神经作用于胰岛A细胞和胰岛B细胞调节血糖平衡，A项正确；下丘脑有渗透压感受器，能参与水的调节，但产生渴觉是在大脑皮层，B项错误；下丘脑可以合成并分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，从而最终调节甲状腺激素的合成与分泌，C项错误；下丘脑有体温调节中枢，维持体温的稳定，D项正确。
考点：本题考查下丘脑的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列各项说法中，错误的是
A.种植过大片草莓的农田，闲置数年后被杨、柳等木本植物覆盖，成片的草莓不见了。这属于群落的次生演替
B.烟草、莴苣等植物的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长，这说明信息传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定
C.将离体神经纤维放入低钠溶液中，受刺激后产生的动作电位锋值比正常值低
D.同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是产生的新的基因组合机会多

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  为了使在西双版纳生产的香蕉在运往各地后能尽快成熟并及早上市，下列可选用的措施是
A.将其放在通风良好的地方
B.储藏在薄膜塑料袋中
C.与成熟的苹果共同存放
D.在冷库中低温保存

参考答案：C

本题解析：试题分析：促进果实成熟的植物激素是乙烯，在成熟果实分布较多，所以成熟的苹果中产生大量的乙烯，促进青香蕉成熟。
考点：考查植物激素的应用。
点评：难度较小，熟记植物激素的作用。

本题难度：困难