1、选择题  关于稳态的叙述，正确的是
A.稳态是机体在体液调节下，通过各个器官系统的协调活动来共同维持的
B.稳态主要是机体内的细胞通过复杂、有序的酶促反应来维持
C.在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持静止状态的
D.在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内

参考答案：D

本题解析：稳态是机体在神经--体液—免疫调节下，通过各个器官系统的协调活动来共同维持的，在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内，所以D选项正确。

本题难度：一般

2、选择题  下列有关突触的正确叙述是
A.兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现
B.神经元之间一般通过化学信号发生联系
C.神经递质的化学本质都是蛋白质
D.突触小泡存在于突触后膜内

参考答案：B

本题解析：试题分析：兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，可以从轴突传递到细胞体，也可能由轴突到树突再到细胞体，A不正确；兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，在神经元之间的传递是化学信号，B正确；神经递质的化学本质一般不是蛋白质，如组织胺等，所以C不正确；神经递质在突触小泡内，突触小泡在突触小体内，通过胞吐进入突触间隙，D不正确。
考点：本题考查神经调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

3、选择题  赤霉素和生长素的部分作用机理如图所示，下列说法不正确的是

A.赤霉素能增加细胞中生长素的含量
B.从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定
C.生长素通过主动运输到达作用部位
D.图中a表示促进，也可以表示抑制

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据赤霉素和生长素都能促进植物伸长，结合图示可以得出赤霉素的作用机理是促进色氨酸合成生长素和抑制生长素分解，增加细胞中生长素的含量；A正确。植物激素的合成和分解是基因选择性表达的结果；B正确。图文信息不能说明生长素的运输；C错误。生长素生理作用具有两重性，即低浓度促进，高浓度抑制；D正确。
考点：本题结合赤霉素和生长素的部分作用机理图，考查生长素和赤霉素的协调作用、细胞分化、生长素生理作用的相关知识，意在考查考生的审图能力、获取信息的能力和理解能力。

本题难度：简单

4、选择题  如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述正确的是

A.动作电位的产生是因为膜内外离子交换的结果，所以需要消耗大量的能量
B.图中显示，突触前神经元兴奋后释放递质，递质与受体结合导致突触后神经元兴奋
C.递质与受体结合的过程体现了细胞膜的信息交流和物质运输功能
D.兴奋在细胞间传递时突触后膜的信号变化是电信号→化学信号→电信号，使其所在神经元发生电位变化

参考答案：B

本题解析：本题主要考查兴奋传导的知识。动作电位的产生是钠离子通过离子通道内流的结果，不需要细胞消耗能量；递质与受体结合的过程只体现了细胞膜的信息交流；细胞间传递时突触后膜的信号变化是化学信号→电信号。

本题难度：困难

5、选择题  我国科学工作者研究的针对SARS病毒的疫苗已经进入到人体安全性试验阶段，数十名志愿者报名接受安全性试验。研究人员制定的试验方案应是：
A.志愿者全部注射疫苗，密切监视受试者的反应，随时准备处理意外情况的发生
B.志愿者全部注射疫苗，密切监视受试者的反应，观察、比较与常态人群的区别
C.志愿者全部注射疫苗，观察、记录并统计出现不良反应的个体所占的比例
D.在志愿者不知情的状况下将他们分为两组，一组注射疫苗，一组注射生理盐水

参考答案：D

本题解析：在志愿者不知情的状况下，一组注射生理盐水，一组注射疫苗，即可期对照作用，又可排除心理因素的影响。

本题难度：简单