1、选择题  植物生长调节剂是与植物激素有类似化学结构和作用的化合物，葡萄是植物生长调节剂广泛应用的作物之一。以下叙述不合理的是
A.葡萄压条时，可通过喷洒适宜浓度生长素促其生根
B.用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗，可使葡萄提前成熟
C.赤霉素可诱导葡萄无核化，故可诱导葡萄形成无籽果实
D.萘乙酸在葡萄不同生长时期使用，对植物的调节效果基本相同

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物生长调节剂与植物激素有类似的作用能促进生根；乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的成熟；赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，也能诱导葡萄无核化，故可诱导葡萄形成无籽果实；萘乙酸是生长素的类似物，在葡萄不同生长时期使用，对植物的调节效果不完全相同，在营养生长时期，促进生长，在生殖生长时期促进果实发育。
考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，综合运用所学知识分析问题的能力。

本题难度：简单

2、选择题  如下图所示。将4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是

A.②和④
B.③和④
C.①和②
D.①和③

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素对植物生长的双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势上。生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感。根据题意和图示分析可知：①②由于将蚕豆幼苗平放，所以它们还受重力的影响，故不能选用。因此要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是③④，遵循单一变量的原则。
考点：本题考查植物激素调节相关知识，意在考查考生识记植物激素调节的相关知识，考查学生对生长素生理功能及实验对照原则的理解。

本题难度：简单

3、选择题  下列关于生长素运输的说法，错误的是
A.在胚芽鞘中，生长素能从形态学上端向下端运输
B.生长素的极性运输是主动运输
C.在成熟组织中，生长素可进行非极性运输
D.单侧光不影响生长素的运输

参考答案：D

本题解析：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，称为极性运输；生长素的运输方式是主动运输，需载体协助，同时消耗能量；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输；单侧光可引起生长素由向光侧向背光侧运输，导致向光侧生长素浓度低于背光侧。
考点：本题考查生长素的运输。
点评：本题难度中等，属于理解层次，要求学生理解生长素的极性运输和横向运输。

本题难度：一般

4、选择题  下图所示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，④是脱落酸，对此理解正确的是

A.果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果
B.乙烯只存在于成熟的果实中
C.果实发育的各阶段中由相应的激素单独起作用
D.脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高

参考答案：D

本题解析：考查植物激素的调节。A，果实生长发育成熟是多种激素共同作用的结果；B，乙烯主要存在于成熟的果实中，也有的分布于衰老叶片中；C，果实发育的各阶段中也是由多种激素共同作用，只是各激素起的作用不同。

本题难度：简单

5、选择题  下列的植物运动现象，由环境因素的单向刺激引起的是
A.太空中横放的幼苗，根与茎径直生长
B.紫茉莉花在晚上开放，白天闭合
C.旱金莲的叶柄弯曲，而叶片与光垂直
D.昆虫落到捕虫草上时，其裂叶迅速合拢

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难