1、选择题  夏季买来的西瓜，有时发现有的部位发育不好，切开发现此处的种子发育不良或不发育，用所学生物学原理解释为
A.发育不好受病虫害影响严重
B.该部位见光少，有机物合成少
C.西瓜太大，营养供应不足而发育不好
D.种子发育不好或没发育，该部位缺乏生长素

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  下列关于植物生长调节剂应用的事例中，不正确的是
A.使用乙烯，可以使菠萝提前成熟，做到有计划地上市
B.使用赤霉素处理芦苇，可以使芦苇的纤维增加
C.使用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就产生人们需要的α淀粉酶
D.使用青鲜素处理马铃薯、大蒜，可以使它们的贮藏期延长，有利于人们食用

参考答案：D

本题解析：本题考查植物生长调节剂的应用。青鲜素可以一直发芽，但可能有致癌作用。

本题难度：一般

3、选择题  关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用，正确的是
A.植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性
B.扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进生根
C.向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气，影响授粉，及时喷洒一定浓度的2，4-D，番茄产量影响不大，向日葵处产量下降。
D.移栽植物剪去部分叶片，棉花摘心，培育无籽番茄都与植物激素相关。

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物的顶端优势是顶芽产生生长素向下运输积累在侧芽，抑制侧芽生长，顶芽优先生长，体现生长素作用的两重性，向光性是受光不均匀，引起生长素在背光侧分布多于向光侧，从而背光侧生长快于向光侧，不体现生长素作用的两重性，故A错。用植物生长素素处理插条以促进生根，故B错。番茄收获的是果实，向日葵收获的是种子，及时喷洒一定浓度的2，4-D，能促进果实生长发育，不能促进种子的形成，故C正确。移栽植物剪去部分叶片是要降低蒸腾作用，与植物激素无关，棉花摘心，培育无籽番茄都与植物激素相关，故D错。
考点：本题考查植物激素调节及其类似物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于植物激素的叙述，正确的是
A.在培育无子番茄过程中，生长素改变了细胞染色体的数目
B.在太空中植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
C.促进根生长的最适生长素浓度作用于该植物的芽，不一定表现为促进生长
D.某些植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，可能与脱落酸和赤霉素含量变化有关

参考答案：D

本题解析：试题分析：A.在培育无子番茄过程中，生长素只是促进子房发育成果实，并不改变遗传物质；B.根的向地性是由于重力导致生长素分布不均造成的，太空失重状态下，由于重力影响被消除而失去向地生长的特性，与极性运输没有关系；C.对同一植物来说，根比芽对生长素敏感，促进根生长的最适生长素浓度还小于芽最适生长素浓度，一定表现为促进生长；D. 脱落酸有抑制生长、促进休眠等抑制种子萌发的作用，赤霉素有促进细胞伸长，解除种子休眠的作用，某些植物种子成熟后经低温贮藏，可降低脱落酸的含量、增加赤霉素的含量，种子才能萌发。
考点：本题考查生长素及其他植物激素的生理作用和在农业生产中的应用，考查学生对知识的理解和应用能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列说法正确的是
A.用生长素处理扦插的枝条是其成活的必要条件
B.生长素的浓度越高植物生长越快
C.发育着的种子能产生大量生长素，是子房发育成果实的必要条件
D.只有顶芽能产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称为顶端优势

参考答案：C

本题解析：生长素的作用有两重性：一般地说，低浓度促进生长，高浓度反而抑制生长。所以，B项是错误的。顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽因生长素浓度过高而抑制生长。D项没讲到侧芽也能产生生长素是错误的。植物体自己能合成生长素，不用生长素处理，部分插枝也能成活。

本题难度：简单