1、选择题  部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是

A.刺激甲，只有I、Ⅱ收缩
B.刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩
C.刺激甲，I—Ⅳ都不收缩
D.刺激乙，I一Ⅳ都收缩

参考答案：B

本题解析：试题分析：兴奋在神经纤维上的传导以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；兴奋在神经元之间的传递是通过突触结构完成的。神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制），所以是单向传递。（突触前膜→突触后膜，轴突→树突或胞体）。如果给甲处提供刺激，则肌肉I、II、III、IV都收缩。如果给乙处提供刺激，则肌肉Ⅲ、Ⅳ收缩，但兴奋不能传导肌肉I、II处。故B正确。
考点：本题主要考查了神经冲动的产生和传导等相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  人在寒冷环境中，机体产生一系列的反应，抵御寒冷。以下叙述中不正确的是
A.皮肤毛细血管舒张，散热减少
B.皮肤毛细血管收缩，使体表血流量减少
C.骨骼肌不自主颤栗，使产热增多
D.甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，使机体产热增加

参考答案：A

本题解析：试题分析：人在寒冷环境中，冷觉感受器产生兴奋，通过传入神经将兴奋传入下丘脑体温调节中枢，下丘脑体温调节中枢经过综合分析处理，产生兴奋，通过传出神经，使骨骼肌不自主颤栗，使产热增多，立毛肌收缩，产生“鸡皮疙瘩”，使产热增加、散热减少，肾上腺分泌的肾上腺素增加，促进细胞代谢，增加产热，皮肤毛细血管收缩，使体表血流量减少，汗腺分泌汗液减少，减少散热，另外甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，使机体产热增加。所以A项错误。
考点：本题考查体温调节的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解体温调节的过程。

本题难度：简单

3、选择题  调节性激素分泌的枢纽部位是
A.垂体
B.睾丸
C.卵巢
D.下丘脑

参考答案：D

本题解析：试题分析：内分泌调节的枢纽是下丘脑。下丘脑可以分泌促性腺激素释放激素，促进垂体分泌促性腺激素，从而促进性腺分泌性激素。
考点：内分泌调节的枢纽
点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于生命活动调节的叙述正确的是
A.生长素总是从高浓度向低浓度运输
B.生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是一种高效的酶
C.胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖含量相对稳定，二者之间起协同作用
D.CO2可刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，因而C02也可以调节生命活动

参考答案：D

本题解析：C02的调节属于体液调节

本题难度：简单

5、选择题  为研究不同细胞的免疫作用，将细菌注射到四种免疫状态的小鼠体内。下列说法错误的是
A.吞噬细胞缺失的小鼠对细菌的非特异性免疫能力减弱
B.T细胞缺失的小鼠仍能通过效应B细胞分泌的抗体来抑制细菌数量的增加
C.B细胞缺失的小鼠对细菌的体液免疫能力丧失
D.正常小鼠可通过记忆细胞对球菌维持较久的免疫能力

参考答案：B

本题解析：试题分析：吞噬细胞是非特性免疫中重要的免疫细胞，吞噬病原体，故缺失会引起免疫能力减弱；A错误；
大部分的体液免疫需要T细胞呈递吞噬抗原给B细胞，使B细胞分化形成效应B细胞，进而分泌抗体来抑制细菌数量的增加；而细胞免疫中T细胞必不可少；故T细胞缺失，最后会导致整个免疫系统崩溃；B错误；C正确；
记忆细胞能在二次免疫中发挥重要作用，故D正确；
考点：特异性免疫
点评：识记特异性免疫过程各细胞的作用

本题难度：一般