1、选择题  白衣天使为了抢救非典患者，长时间不吃饭不喝水，没休息时间，其体内激素含量变化的情况正确的一组是
A.甲状腺激素增多，胰高血糖素减少
B.肾上腺素和醛固酮均减少
C.胰高血糖素和抗利尿激素均增大
D.胰岛素和抗利尿激素均减少

参考答案：C

本题解析：长时间不吃饭不喝水，体内水分、糖类减少，通过调节导致分泌的抗利尿激素、胰高血糖素增加。

本题难度：简单

2、选择题  下图示三个通过突触连接的神经元。现在箭头处施加一强刺激,则能测到电位变化的是

A.a和b处
B.a、b和c处
C.b、c、d和e处
D.a、b、c、d和e处

参考答案：C

本题解析：考查兴奋传递知识。箭头刺激处产生兴奋，兴奋在神经细胞内是双向传导，则可传到b、c处，在神经细胞间只能单向传导，由轴突传到树突或胞体，则可往右传到d和e处。

本题难度：简单

3、选择题  下列关于稳态概念的叙述中，正确的是
A.稳态是由细胞内有序而复杂的酶促反应组成
B.稳态被破坏必将引起渗透压下降
C.稳态是内环境的各项理化性质保持不变
D.正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态

参考答案：D

本题解析：稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

本题难度：简单

4、选择题  2009年4月爆发于墨西哥、美国的甲型H1N1流感严重威胁着人类健康，下列关于甲型H1N1流感的免疫学的看法，错误的是
A.抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原
B.体液免疫对病原体通过血液循环的散播起阻止作用
C.人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体
D.效应T细胞能与靶细胞密切接触，最终导致靶细胞裂解死亡

参考答案：C

本题解析：抗体分布在细胞外，所以只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原；体液免疫对病原体通过血液循环的散播起阻止作用；只有效应B细胞能产生抗体抵抗病原体；细胞免疫中，效应T细胞能与靶细胞密切接触，最终导致靶细胞裂解死亡。故选C

本题难度：一般

5、选择题  人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。以下相关说法正确的是

A.在正常人体内，兴奋只能从前一神经元的轴突传向下一神经元的细胞体或树突
B.重症肌无力患者体内的抗体和Graves氏病患者体内的抗体作用一样
C.与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量增加，X激素的分泌量减少
D.发生过敏反应时浆细胞中已经产生了抗体

参考答案：D

本题解析：试题分析：兴奋在神经元之间的传递只能由上一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突，在同一个神经元上可双向传导；从甲图可以看出，重症肌无力患者体内的抗体，能与乙酰胆碱受体特异性结合，不能发挥乙酰胆碱的作用，“Graves氏病”机体内的抗体，与受体结合后能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，二者作用不同；由乙图可知，Y 激素由垂体分泌，作用于甲状腺，所以 Y 激素是促甲状腺激素，X激素甲状腺激素。Graves 氏病患者促甲状腺激素受体的抗体能够发挥和促甲状腺激素相同的功能，甲状腺激素分泌量较高；过敏反应是二次免疫反应，体内已经有了相应的抗体与记忆细胞。
考点：本题考查兴奋的传导与免疫异常的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难