1、选择题  下列各项中，与植物激素有关的一组是
①生产无籽西瓜　　?②生产无籽番茄　　?③棉花摘心 ? ? ?④培育多倍体　　?⑤枝条扦插
A.②③⑤
B.①②③
C.①③⑤
D.②③④

参考答案：A

本题解析：试题分析：
①培育无籽西瓜原理是染色体变异；
②培育无籽西红柿，用生长素处理未授粉的雌蕊柱头；
③棉花摘心，使侧芽生长素降低，打破顶端优势；
④培育多倍体用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗；
⑤带芽的枝条扦插，幼芽能产生生长素，在植物体极性运输，可以促进枝条生根；与植物激素无关的一组是②③⑤；答案选A。
考点：植物激素。
点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。

本题难度：困难

2、选择题  关于植物激素的叙述，正确的是
A.乙烯能促进果实的成熟，所以在成熟的果实中含量较多
B.植物的向光性可以说明生长素作用的双重性
C.生长素的极性运输是指从形态学下端运输到形态学上端
D.各种植物激素在起作用时是孤立的，不会相互影响

参考答案：A

本题解析：乙烯促进果实成熟，在成熟果实中含量较多。

本题难度：简单

3、选择题  下列有关植物激素的说法正确的是
A.生长素只在低浓度时起作用
B.无子番茄的果实细胞的染色体数与体细胞染色体数相等
C.园林工人定期对灌木围城的绿篱修剪的目的是抑制其开花结果
D.植物激素控制着植物所有的生命活动

参考答案：B

本题解析：本题考查植物激素的相关知识。
植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质。生长素在低浓度时往往起促进作用，在高浓度时起抑制作用，所以A错误；园林工人定期对灌木围城的绿篱修剪的目的是解除顶端优势，所以C错误；植物激素能调控植物的生命活动，但不是控制着植物所有的生命活动，所以D错误。

本题难度：困难

4、选择题  燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘B上，A以单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度?
?
A.A=B
B.A>B
C.AD.不一定

参考答案：A

本题解析：试题分析：由图可知，乙中的生长素浓度会高于甲中（图中的云母片未能起到隔离作用，因为横向运输只发生在尖端），而图二中的两个胚芽鞘由于都失去了尖端部分，所以不再受到单侧光照的影响，生长素在下部均匀分布，但因为乙中的生长素浓度会高于甲中，所以乙生长的要比甲快一些，不过两者都不弯曲。
考点：本题考查植物的向光性。
点评：抓住胚芽鞘的感光部位在尖端这一关键知识点可正确解答本题。

本题难度：简单

5、选择题  生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于
A.地心引力的作用所致
B.载体蛋白的特点所致
C.能量多少有关
D.光照方向的影响

参考答案：B

本题解析：生长素的运输方式为主动运输，主动运输的条件为：①从低浓度到高浓度；②消耗能量；③需要载体。

本题难度：困难