1、选择题  如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表

A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

参考答案：B

本题解析：试题分析：固定植株，旋转纸盒，每当小窗转到左侧时，植物的左侧就接受一次光照射，所以植物向左弯曲生长；固定纸盒，旋转植株，光源在左，小窗在右，植物不能被光照射，所以植物直立生长；纸盒和植株一起旋转，植物和小窗的位置是固定不变的，每当小窗转到左侧时，植物近小窗侧就接受一次光照射，所以植物弯向盒开口方向生长。故答案选B。
考点：植物的向光性
点评：本题有一定难度，需要根据题干信息，确定植物的哪个部位接受光的照射，才能选出正确选项。

本题难度：困难

2、选择题  下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是
A.在植物体内生长素含量是很少的
B.在植物体内生长素的极性运输是从形态学上的上端到形态学下端
C.在植物体内生长素的运输都不需要能量
D.单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素大多数为情况为极性运输，少数为非极性运输。生长素运输方式为主动运输，主动运输需要消耗能量，无论是极性运输还是非极性运输都消耗能量。C错。故本题选C。
考点：本题考查植物生长素的相关知识，意在考查考生理解植物生长素知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  你如果发怒,哪种激素分泌量会加强
A.甲状腺素
B.胰岛素
C.肾上腺素
D.雄激素

参考答案：C

本题解析：人在休克、惊惧、发怒、恐怖时，肾上腺素都可大量分泌，以提高机体的警觉性，使神经兴奋，反应灵敏，供氧、供血增加，血糖升高，糖和脂肪分解加速，以提供更多的能量，做好一切“应急”的准备。答案为C。

本题难度：简单

4、选择题  如图三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为

A.①②③
B.①③③
C.③①②
D.①①②

参考答案：D

本题解析：试题分析：甲状腺激素的含量增多，便于氧化分解生成更多的能量来维持体温。尿量增多，因为天气变冷导致从皮肤蒸发的水分减少，而根据水代谢平衡得，尿量增多。酶活性不变，因为小鼠是恒温动物，体温不变，因此酶活性不变。所以D选项正确。
考点：本题考查体温变化相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单

5、选择题  日常生活现象中，属于过敏反应的是
A.喝冰汽水打嗝
B.中暑晕倒
C.接触花粉引起皮疹
D.运动过度肌肉痉孪

参考答案：C

本题解析：试题分析：过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原所发生的组织损伤或功能紊乱。因此解除花粉引起皮疹，属于过敏反应。
考点：本题考查过敏反应的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般