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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物知识点《生物的变异》高频考点巩固(2017年模拟版)(十)
2017-08-07 17:06:20 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  有关现代生物进化理论的叙述,正确的是
A.生物受环境影响产生的变异都是不遗传的
B.环境条件的变化对突变体都是有害的
C.生物进化时,自然选择决定种群的基因频率定向改变
D.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落


参考答案:C


本题解析:试题分析:生物受环境影响产生的变异,如果引起了遗传物质的改变,则为可遗传变异,如没有引起则为不遗传变异;环境条件的变化对突变体有的有利,有的无害;生物进化时,自然选择决定种群的基因频率定向改变,从而决定生物进化的方向;种群是生物进化的基本单位;所以C选项正确。
考点:意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



2、选择题  在大面积种植带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”的同时,间隔种植普通“白菜—甘蓝”或其他蔬菜,供昆虫幼虫取食。这种做法的主要目的是
A.维持“白菜—甘蓝”菜地的物种多样性
B.使食虫鸟有虫可食
C.减缓昆虫种群抗性基因频率增加的速度
D.维持菜地生态系统中的能量流动


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



3、选择题  农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是
A.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加
B.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达
D.害虫发生了定向突变,增强了抵抗性。


参考答案:A


本题解析:试题分析:杀虫剂的使用并没有引起害虫发生变异产生抗药性,而是害虫本身存在着个体差异,有的抗药性强,有的抗药性弱,有的无抗药性,杀虫剂只是对害虫起了选择的作用,将抗药性强的个体保留下来,淘汰抗药性弱和不抗药的个体,这样通过代代地积累,害虫种群的抗药性基因频率将上升,导致杀虫效果下降。故选A
考点:本题考查生物进化的相关知识。
点评:本题以害虫抗药性为素材,考查进化的相关知识,意在考查考生的理解能力和运用所学知识解决实际问题的能力。


本题难度:困难



4、选择题  用14C测定年代的原理是
A.14C / 12C在一个标本中是恒定的,这个比值反映了当时大气中的比值
B.14C /12C 在一个标本中随时间增加
C.14C / 12C在一个标本中随时间恒定减少
D.14C 可以恒定的速率衰变成12C。


参考答案:D


本题解析:本题考查的是考古学的有关内容。元素的同位素衰变的半衰期是固定的,同种元素中同位素的含量有一个固定的比率,可以通过测量物品中某种元素同位素的含量,来确定该物体中的元素经过多长时间的衰变,从而知道年代。D正确。故本题选D。


本题难度:简单



5、选择题  某工厂男女职工各100人,调查显示,女性色盲2人、携带者9人;男性患者8人。这个群体中色盲基因的频率为
A.9.5%
B.7.25%
C.7%
D.10.5%


参考答案:C


本题解析:试题分析:色盲基因的频率为(2×2+9+8)/300= 7%,本题选C。
考点:基因的频率
点评:本题考查了学生的理解和计算能力,难度适中,解题的关键是会计算基因的频率。


本题难度:一般



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