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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点大全《动物生命活动的调节》考点预测(2017年强化版)(四)
2017-08-07 19:06:43 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射;图乙表示含有不同浓度生长素溶液的琼脂块对切去尖端的胚芽鞘生长的影响。如果图甲中b处生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为X,则X的浓度为

A.0B.mC.nD.i


参考答案:B


本题解析:本题考查的是生长素的有关知识。由甲图可知,在单侧光照射下b侧的生长素向a侧运输,故a侧的生长素浓度应大于b侧值m,又因a侧的生长速度大于b侧,故a侧的生长素浓度应小于n.故a处的生长素浓度X的浓度为m<X<n。故本题选B。


本题难度:一般



2、选择题  2011年度诺贝尔医学奖由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科学家分享。博伊特勒和霍夫曼发现,“toll样受体(TLR)”可识别不同病原体,并在细菌入侵时快速激活非特异性免疫。斯坦曼则发现了免疫系统的树突细胞,能激发T淋巴细胞,引起一系列反应,如制造出抗体和“杀手”细胞等,杀死被感染的细胞以及“入侵者”。下列有关叙述错误的
A.toll样受体(TLR)是基因表达的产物,合成的场所是核糖体
B.toll样受体(TLR)存在细胞外表面,对抗原具有识别作用
C.树突细胞激发T淋巴细胞体现了细胞间的信息交流
D.树突细胞能激发T细胞分化形成各种淋巴细胞


参考答案:D


本题解析:本题考查的是免疫的有关内容。由题意可知,toll样受体的化学本质是糖蛋白,其合成的场所是核糖体,是基因表达的产物,存在细胞外表面,对抗原具有识别作用,AB正确。树突细胞激发T淋巴细胞体现了细胞间的信息交流,C正确。树突细胞能激发T细胞分化只能形成效应细胞和记忆细胞,而不能形成各种淋巴细胞,D错。故本题选D。


本题难度:困难



3、选择题  下列属于特异性免疫效应阶段的是
A.体液中的溶菌酶消灭病原体,防止其对机体的侵袭
B.抗体与病毒结合后,使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力
C.T细胞将经吞噬细胞摄取和处理后的抗原呈递给B细胞
D.B细胞接受抗原刺激后,增殖分化为记忆细胞和效应B细胞


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



4、选择题  在人体神经系统中,有些细胞既能传导兴奋又能分泌激素。这类细胞是
A.大脑皮层细胞
B.垂体细胞
C.胰岛细胞
D.下丘脑细胞


参考答案:D


本题解析:试题分析:
下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
下丘脑能分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素;故选D。
考点:下丘脑的功能。
点评:试题较抽象,需比较分析,是学生能力提升的较好选择。


本题难度:简单



5、选择题  在装有青香蕉的袋子里放个成熟的香蕉,能促进较硬的青香蕉很快成熟变软,这期间起重要作用的激素是
A.乙烯
B.赤霉素
C.生长素
D.脱落酸


参考答案:A


本题解析:


本题难度:一般



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