1、选择题  用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的（⑦是花盆转盒不转?⑧花盆和盒一起转）

A.①②⑤⑧
B.②⑤⑦
C.①③④⑥
D.②⑤⑧

参考答案：D

本题解析：试题分析：①中由于匀速旋转，生长素分布均匀，所以直立生长；②中左侧生长素浓度高，生长快，向右弯曲生长；③中没有感受单侧光刺激的部位，直立生长；④中阻断了生长素横向运输的途径，所以生长素分布均匀，直立生长；⑤是生长素向左侧运输，右侧无法极性运输到作用部位，所以向右侧弯曲生长；⑥阻断了生长素极性运输到作用部位，所以不生长；⑦中旋转植物，受光均匀，直立生长；⑧中整体旋转，所以对小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长。
考点：考查燕麦胚芽鞘的生长方向。
点评：难度中等，理解生长素的产生部位和作用部位。

本题难度：一般

2、选择题  在植物中生长素的运输中下述哪一种是不真实的
A.生长素的运输通常不再筛管和木质部
B.生长素运输通常靠近维管束的薄壁细胞
C.在植物中生长素是相当少的
D.生长素移动主要从顶端转向基部
E.生长素运输不需要能量

参考答案：E

本题解析：植物体内的激素广泛地在各组织和器官内移动，这是调节特定组织或器官内活性激素水平的手段。
生长素在高等植物中分布很广，根、茎、叶、花、果实、种子及胚芽鞘中都有。它的含量甚微，每克鲜重植物材料，一般含10—100ng生长素。生长素大多集中于生长旺盛部分（如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子等）。
游离的生长素在植物体内的运输的主要方式是极性运输。极性运输的特点是：运输方向是由形态学的顶端到极端（根中是从根的基部向根尖—向顶运输）。这种极性运输只局限于胚芽鞘、幼茎及幼根的薄壁细胞之间，运输距离短，运输速度仅约5—20mm.h – 1。IAA是唯一具有极性运输特点的植物激素，这种极性运输产生的IAA的梯度分布。IAA的极性运动是由某些载体介导的主动运输。呼吸链抑制剂氰化物和解偶联剂DNP（氧化磷酸化解偶联）能抑制IAA的极性运输，说明IAA的极性运输需要有氧呼吸提供能量。
除了极性运输方式外，IAA还有非极性的远距离运输方式。如萌发的玉米幼苗中，主要运输形式为IAA—肌醇，IAA—肌醇则来自一些IAA酯的水解，并通过微管组织移动到生长中的幼苗中，进而由酶促水解释放出游离态IAA。

本题难度：困难

3、选择题  实验证明，光照可以影响生长素的分布，而不会使生长素分解。现切取甲、乙、丙三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不透水的云母片，将三者分别置于a、b、c、d四个琼脂块上（如图所示，c、d两琼脂块不接触）。然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予右侧单向光照射。经过一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为

A.a＞b＞c＞d
B.b＞a＞c＞d
C.a=b＞c＞d
D.b＞a＞d＞c

参考答案：C

本题解析：此题考查了植物的向光性实验，属于考纲分析推理层次。三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端产生等量的生长素，光照不影响生长素的生成和分解，影响生长素的分布，导致背光侧的生长素含量大于向光侧，使a=b>c>d

本题难度：一般

4、选择题  将甘蔗的一段茎埋入潮湿的土壤后,可育成一株完整的甘蔗,其中涉及的生理过程有
A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①③

参考答案：A

本题解析：个体发育过程中有呼吸作用、光合作用、激素调节、细胞分裂、细胞分化、组织器官形成、DNA的复制、转录、蛋白质的合成，但不会发生减数分裂，即不会出现等位基因的分离、非等位基因的自由组合。

本题难度：简单

5、选择题  生长素的生理作用特点是
A.只在低浓度时起作用
B.既能促进生长，也能抑制生长
C.高浓度防止落花落果
D.既能促进发芽，也能抑制发芽

参考答案：BD

本题解析：试题分析：生长素的生理作用具有两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能落花落果，也能疏花疏果。低浓度生长素表现为促进作用，高浓度生长素表现为抑制作用。
考点：本题考查生长素的生理作用特点。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解生长素的两重性。

本题难度：困难