1、选择题  科学家拜尔将燕麦胚芽鞘的尖端放在去尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是
A.对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长
B.该实验证明生长素在植物体内进行极性运输
C.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
D.该实验证明尖端产生的刺激是某种化学物质

参考答案：C

本题解析：本题主要考查自变量的控制方法，以及对实验结果（或因变量）的分析。该实验将放置胚芽鞘尖端的一侧与未放置尖端的一侧作比较，没有再另外设置对照组，不能很好地排除无关变量的干扰，故A错。要证明生长素的极性运输，必须有形态学上下端对调的对照实验,故B错误。胚芽鞘受光不均匀会影响实验结果，因此在黑暗条件下可排除这种干扰，故C正确。在除去尖端的胚芽鞘的一侧放置的是尖端，因此既不能证明尖端产生了某种物质，也不能证明是生长素起作用，故D错。

本题难度：一般

2、选择题  葵花向阳的原因是：
A.茎的向光侧生长素分布多
B.茎的背光侧细胞分裂快
C.光合作用需要强烈的光照
D.茎的背光侧细胞生长速度稍快些

参考答案：D

本题解析：由于茎的背光侧细胞生长速度稍快些，所以葵花表现为向阳。

本题难度：困难

3、选择题  三亚在进行三角梅的扦插中，发现保留有芽和幼叶的插条比较容易成活，这是因为芽和幼叶能
A.迅速生长
B.进行光合作用
C.产生生长素
D.储存较多的有机物

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析下列说法，错误的是
A.赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B.图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用
C.由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果
D.生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下

参考答案：B

本题解析：本题考查D植物激素调节及从题目所给的图形中获取有效信息的能力，属于对理解、应用层次的考查。赤霉素和生长素都是植物激素，是植物体内合成的具有很强活性的微量有机物质；能专一性地影响植物生理过程，并对其生长、发育、产生调节作用，A正确。赤霉素是促进植物生长的；对①过程起促进作用，对②过程起抑制作用，B错误。由图可知植物的生长是赤霉素和生长素相互作用、共同调节的结果，C正确。生长素在胚芽鞘尖端产生，作用部位在尖端以下，D正确。

本题难度：一般

5、选择题  常见的植物激素可分成五大类（?）甲、植物生长素，?乙、赤霉素，?丙、脱落酸，?丁、细胞分裂素，?戊、乙烯。哪个可以促进植物开花
A.甲、丁
B.丙、戊
C.甲
D.乙E. 戊

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难