1、选择题  下列说法正确的是
A.胰岛素能促进体内物质的氧化分解，因此它在寒冷时起调节作用[来源:Z
B.xx
C.k.Com]
D.某人持续性出现糖尿，他一定是糖尿病患者
E.过敏反应与特异性免疫反应中的抗体的作用结果相同
F.激素调节体内血糖含量时，当胰岛素含量增多时，会抑制胰高血糖素的分泌；而当胰高血糖素含量增多时，会促进胰岛素的分泌

参考答案：D

本题解析：A．胰岛素能促进体内物质的氧化分解，降低血糖；寒冷时甲状腺激素和肾上腺激素增加；错误。
B．某人持续性出现糖尿，不一定是糖尿病患者，可能是肾小管和集合管不能重吸收；错误。
C．过敏反应与特异性免疫反应中的抗体的作用结果不同；错误。
D．激素调节体内血糖含量时，当胰岛素含量增多时，会抑制胰高血糖素的分泌；而当胰高血糖素含量增多时，会促进胰岛素的分泌，维持血糖平衡；正确。

本题难度：简单

2、选择题  正常情况下，人体进食后不久，血液内
A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
C.胰岛素、胰高血糖素含量都减少
D.胰岛素、胰高血糖素含量都增加

参考答案：B

本题解析：试题分析：正常情况下，人体进食后不久，血糖浓度会升高，此时胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，使血糖浓度降低并在一定范围内保持相对稳定。故选B
考点：本题考查血糖调节的相关知识。
点评：血糖调节：
胰岛B细胞
胰岛素
促进血糖合成糖原，加速血糖分解，使血糖浓度降低
胰岛A细胞
胰高血糖素
加速肝糖原分解，提高血糖浓度

本题难度：简单

3、选择题  以下表述正确的是
A.抗原入侵机体时，免疫系统的防卫功能越强大越好
B.由于HIV的宿主细胞是T淋巴细胞，所以AIDS患者只有体液免疫，细胞免疫缺失
C.器官移植中，移植器官被机体免疫系统视为抗体
D.机体自身的组织和细胞也可能成为抗原

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是

A.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
B.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8（mol/L）
C.丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
D.用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间

参考答案：A

本题解析：试题分析：在甲图中，在不同的生长素浓度中根、茎都有促进和抑制，在乙图中，由于重力的影响，a侧生长素的浓度比较高，会抑制根的生长，从甲图中可以看出是高于10-8mol/L，而b侧的浓度比较低，会促进根的生长，所以b侧生长的比a侧要快的多。故甲、乙两图都可以说明生长素具有两重性，A项正确；图乙中a侧抑制根的生长，生长素浓度高于10-8mol/L ，而b侧浓度较低是促进作用，从图中看不出高于10-8mol/L ，B项错误；丙图A段是胚芽鞘尖端，能产生生长素且能在单侧光或重力影响下进行横向运输，也可以向B段极性运输，C项错误；用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度不能确定，可能在这两种浓度之间或之前或之后，D项错误。
考点：本题考查生长素的生理作用，意在考查考生能理解所学知识要点，并能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：困难

5、选择题  某同学为了验证发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实这一结论，他选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。对这一实验的不足之处应如何修改
A.两朵花都应该套袋
B.两朵花的雌花都应涂上不同浓度的生长素
C.2号雌花不应该人工授粉
D.应增加一朵雌花，只做套袋处理

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据题意和图表分析可知：发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实。生物实验应遵循对照原则，所以应增加一朵雌花，只做套袋处理，以便与1号和2号对照。
考点：激素调节
点评：本题难度中等，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对发育着的种子能合成生长素的理解。

本题难度：困难