1、选择题  在农田土壤的表层自生固氮菌较多。用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基的要求是
①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒温箱中培养 ⑧28～30℃恒温箱中培养
[? ]
A．①③⑤⑦
B．②④⑥⑧
C．②④⑤⑧
D．②④⑥⑦

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别在于

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、连线题  如下图所示为胡萝卜素的纸层析结果示意图，请据图回答问题。

(1)该图所示的鉴定方法称为_________。
(2)基线一般距底边_______cm。
(3)A、B、C、D四点中，属于标准样品的样点是__________。属于提取样品的样点是__________。点样的要求是________________。
(4)在图中的层析谱中，①代表__________、②代表的物质是________。
(5)该层析的目的是______________，而在必修课本中“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中，层析的目的是____________。
(6)下图是“叶绿体中色素的提取和分离”的装置图，图中所示四种装置中，正确的是_______。

参考答案：(1)纸层析法
(2)2
(3)A和D? B和C? 应该快速细致，圆点细小，每次点样时滤纸都要干燥
(4)β-胡萝卜素? 其他色素和杂质
(5)胡萝卜素粗品的鉴定? 分离叶绿体的色素
(6)C

本题解析：

本题难度：一般

4、填空题  (附加题)微生物与人类关系密切。虽然有些微生物能使动植物患病，但多数微生物对人类是有益的，请回答下列有关问题：
(1)下表为两种微生物的培养基配方。

上述两种培养基中的物质溶解后，均用蒸馏水定容到1000mL。
①．如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离，则需要选择上述哪种培养基？_________，该培养基能分离尿素分解菌的原因是_________。
②．在该培养基中可加入______指示剂，根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素。
③．从功能上来看，上述两种培养基均属于________培养基。
(2)把牛肉膏蛋白胨固体培养基倒入平板，等培养基冷凝后，应将平板______放置，这样做的目的是可防止________造成污染。
(3)微生物接种的方法很多，平板划线法操作结束时，为什么仍需要灼烧接种环？______。
(4)微生物培养过程中还有什么方法或步骤要防止其他微生物污染？_____、_____、_____。

参考答案：(1)①．A培养基? 培养基中尿素为唯一氮源，只有能分解尿素的微生物才能生长繁殖? ②．酚红? ③．选择
(2)倒过来? 皿盖上的水珠落入培养基
(3)杀死接种环上残留菌种，避免污染环境和感染操作者
(4)培养基灭菌? 接种环境灭菌? 接种过程无菌操作

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  近年来，一些城镇、社区修建了一些人工湖泊，以改藩居民的生活环境。下图是某新建人工湖泊的生物类群关系。请回答下列问题。

(1)鱼类与贝类的关系是________________。
(2)该湖泊被排人过量居民生活污水后，水体逐渐变绿，发生水华，发臭，鱼类、贝类死亡。据此现象分析，生活污水引起湖水中_________含量过高。从生物因素分析，湖水变绿的原因是________，发臭的原因是_______。在水体由绿变臭的过程中微生物(只写类型，不写具体种类)演替的变化是_________，造成鱼类，贝类死亡的原因是_________、_________。
(3)水体富营养化加速湖泊的衰退使之向________________化(发展)演替。
(4)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验，实验结果如下图所示。从图中可以看出，虽然挂养贝类水体中藻类密度呈上升趋势，但仍能推论贝类可以有效地控制藻类，理由是______________。

(5)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制，但湖水中水草却疯长，从而带来负面影响，下列控制水草疯长的不合理措施是____________。
①打捞水草，开发利用? ②引水稀释? ③使用除草剂? ④控制污水排入

参考答案：(1)捕食、竞争
(2)氮磷? 藻类暴发? 微生物分解有机物? 需氧微生物→厌氧微生物? 缺氧? 厌氧微生物分解有机物产生出硫化氢等有毒气体
(3)沼泽
(4)挂养贝类水体中藻类密度小于对照组
(5)②③

本题解析：

本题难度：困难