1、选择题  下图为人体体温调节的示意图，有关叙述正确的是：

A.当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加
B.该图反映出c激素的分泌有分级调节的特点
C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位
D.c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，增加产热和减少散热

参考答案：AB

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：a、b、c、d分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和肾上腺素。所以当受到寒冷刺激时，在神经和体液调节下，它们的分泌均会增加；从图中可以看出甲状腺激素受垂体分泌的促甲状腺激素调节，而促甲状腺激素又受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素调节，所以反映了分级调节的特点，故AB正确。下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，大脑是形成冷觉、热觉的部位；c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，增加产热，但不减少散热。所以CD不正确。
考点：体温调节
点评：本题难度一般，要求学生识记体温调节的相关知识，考查学生对体温调节的理解以及识图分析的能力。

本题难度：一般

2、选择题  将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定 兔子甲状腺的放射量。4d后进行第二次注射：向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素；向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水。实验结果如图所示。对于第二次注射后三组兔子甲状腺的放射量速率下降不同的原因下列说法不正确的是

A.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，抑制了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢
B.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快
C.B组兔子由于注射了促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快
D.C组兔子由于注射的是生理盐水，所以下降速率不变

参考答案：B

本题解析：试题分析：放射性碘的注射液注射到兔子的体内后，兔子会的甲状腺利用碘合成甲状腺激素并分泌，因此放射性碘首先进入甲状腺，因此甲状腺内的放射性逐渐增强，但随着甲状腺利用碘合成甲状腺素并分泌后，甲状腺中的放射性又开始下降。此时如注射无放射性的甲状腺激素，兔子自身甲状腺合成并分泌甲状腺激素的速率下降，因此甲状腺中放射性物质下降的速率减慢。而注射促甲状腺素，将会促进兔子加速甲状腺激素的合成与分泌，因此兔子甲状腺中放射性物质下降速率将加快。而注射生理盐水则基本没有什么影响，其放射性按照正常的速率下降。因此A、B、C三组兔子注射的依次是③②①，答案是B。
考点：本题考查激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。

本题难度：一般

3、选择题  下列前项是内分泌腺、中项是激素名称、后项是激素的作用，错误的一项是
A.胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度
B.垂体、生长激素、促进骨骼生长
C.垂体、抗利尿激素、促进肾小管吸收水分
D.甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢

参考答案：C

本题解析：试题分析：下丘脑分泌抗利尿激素，由垂体释放，可以促进肾小管对水分的吸收，故C错误，其它都正确。
考点：本题考查激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：一般

4、选择题  下图为寒冷刺激下甲状腺激素分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是

A.寒冷刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B.图中M促进甲状腺激素分泌的过程属于体液调节
C.甲状腺激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D.炎热刺激下，甲状腺激素对下丘脑和垂体起正反馈调节

参考答案：D

本题解析：试题分析：寒冷刺激使下丘脑分泌激素增加过程是反射，其结构基础是反射弧，A正确。体中化学物质调节方式是体液调节，B正确。通过反馈作用，甲状腺激素可作用于下丘脑细胞和垂体细胞，C正确。炎热刺激下，甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈作用弱，D错误。
考点： 本题考查激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染，下列关于干扰素的说法错误的是：
A.可由效应T细胞产生
B.主要与进入人体内的细菌外毒素结合，并使外毒素丧失活性
C.是一种可溶性的免疫活性物质
D.在特异性免疫的效应阶段才产生

参考答案：B

本题解析：能与细菌外毒素结合，并使外毒素丧失活性的是抗体，而不是干扰素。

本题难度：一般