1、选择题  分析下图实验，下列实验预期正确的是

A.若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移
B.若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
C.若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
D.若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图可知，a+b=c+d。由于插有云母片，a和b不能相互运输。若a=b，且b>d，则有c＞d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，A错；若a>b=d，c＞d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），B错；若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），C正确；若a=b，且c>d，则只有向光侧的生长素向背光侧转移，D错。故本题选C。
考点：本题考查生长素在植物体内的分布及其原因的探究的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的理解，实验能力以及学会运用生物知识分析问题的能力。。

本题难度：一般

2、选择题  下列植物生命活动的调节不是向性运动的是
A.向日葵的花盘随阳光而转动
B.雨点使含羞草小叶合拢
C.植物的根向地生长，茎背地生长
D.植物根向水、向肥生长

参考答案：B

本题解析：植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动叫向性运动。向性运动的特点是单方向刺激引起的定向运动。A、C、D三项都符合向性运动的特点。B项是多向刺激引起的不定向运动，不属于向性运动。

本题难度：简单

3、选择题  科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系，将水稻幼穗的分化及灌浆结实过程划分为不同阶段，并测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化，结果如下图。下列叙述错误的是

A.若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用，说明其生理作用具有两重性
B.由于脱落酸能抑制细胞的分裂，因此在Ⅲ期～Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低
C.Ⅲ～Ⅴ期生长素含量降低有利于花粉形成，此阶段生长素含量与结实率呈正相关
D.赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加，由此推测它可能与籽粒的结实密切相关

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长 素的低浓度促进高浓度抑制作用体现了二重性，不同器官及不同时期的器官对它敏感性不同。Ⅲ期～Ⅳ期是生殖细胞形成与减数分裂期，由于脱落酸能抑制细胞的分裂，从曲线可知在此间时期脱落酸含量逐渐降低。结实率是指禾谷类作物饱满谷粒占颖花总数的百分率。题干信息无法反映生长素含量与结实率的关系。Ⅴ期后处于结实时期，赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加，可能与籽粒的结实密切相关。
考点：本题考查了植物激素与植物生物的知识，意在考查学生分析曲线从曲线中获取有效信息与解题问题的能力。考查了学生的综合运用能力。有一定的难度。

本题难度：一般

4、选择题  下列对图中有关的生物学意义描述正确的是

A.甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩
B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C.丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度
D.图丁中靶细胞裂解属于细胞坏死，与效应T细胞内的溶酶体有关

参考答案：C

本题解析：试题分析：甲图中，若在c点切断，刺激b点后，a点会兴奋，但肌肉不会收缩，故A错误；乙图中A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，故B错误；单侧光使生长素发生横向运输，由向光侧运向背光侧，所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度，所以对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，故C正确；细胞坏死是由外界环境因素引起的细胞非正常死亡，对机体不利，而效应T细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫过程，对机体是有利的，故D错误。
考点：本题考查反射弧、内环境、生长素和细胞免疫的相关知识。
点评：本题结合各种图，综合考查反射弧、内环境、生长素和细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解判断能力，有一定难度。

本题难度：简单

5、选择题  下列关于植物体对生长素敏感度的叙述错误的是
A.因植物的不同而不同
B.因同一种植物生长时期的不同而不同
C.同一种植物的根对生长素的敏感度比茎高
D.同一种植物的茎对生长素的敏感度比芽高

参考答案：D

本题解析：同一植物不同器官对生长素的敏感度不同，一般是根＞芽＞茎。

本题难度：简单