1、选择题  下图一是研究不同浓度的生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素的植物体内运输方向的实验设计。下列说法正确的是

A.由图一可知，生长素浓度为b时，促进根的生长：生长素的浓度为c时，抑制根的生长
B.据图一分析，当根的生长素浓度为d时，根尖不再产生生长素
C.一段时间后，图二中甲、丁组中的b端都应含有一定浓度的生长素
D.一段时间后，图二中丙组的a端琼脂块中的生长素浓度高于b端琼脂块中的生长素浓度

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素浓度为b、c时，生长素对根的作用都是促进；生长素浓度为d时，对根的生长既不促进也不抑制，根尖是否产生生长素与此无关；图二中甲的b端含有生长素，而乙中的a不，丙中的a不含，丁中的b含有。故答案为C。
考点：本题考查生长素的生理作用及生长素的极性运输。
点评：生长素的运输方向为极性运输，只能从形态学的上端运往形态学的下端，而图二中a为形态学上端，b为形态学下端。

本题难度：简单

2、选择题  下列哪种植物激素能促进果实的成熟
A.赤霉素
B.细胞分裂素
C.脱落酸
D.乙烯

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：
A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大
B.丙液对丝瓜花性别分化影响不大
C.丁液最有利于雄花的形成
D.甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成

参考答案：A

本题解析：解答此题的关键是分析甲、乙、丙、丁与水的比较甲与水比较，雄花与雌花的比值为5.6，，大于1.0，说明赤霉素能促进雌花的形成，对丝瓜花性别分化影响不大，A错误；同理，乙液也能促进雌花的形成，B正确。而丙与水比较，雄花与雌花的比值相差不大（5.3和5.6），说明丙液对丝瓜花性别分化影响不大，C正确。丁液雄花与雌花的比值为27.6，明显大于5.6，说明丁液有利于雄花的形成，D正确。

本题难度：简单

4、选择题  生长素对植物的生理作用往往具有双重性，下列描述错误的是
A.既能促进植物生长，也能抑制生长
B.既能促进发芽，也能抑制发芽
C.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟
D.既能防止落花落果，也能疏花疏果

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  下列与激素作用无关的实例是
A.西瓜果实自然发育成熟
B.人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味
C.自然生长的雪松树冠呈塔形
D.饥饿时人体血糖仍能维持正常水平

参考答案：B

本题解析：试题分析：激素在动植物体内具有调节作用，西瓜果实自然发育成熟需要发育着的种子产生的生长素刺激；自然生长的雪松树冠呈塔形是由于生长素作用的双重性造成的顶端优势；饥饿时人体血糖仍能维持正常水平，是由于胰高血糖素的分泌量增加，促进肝糖原的分解。人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味是由于蔗糖刺激感受器，并产生兴奋，传到了大脑，属于神经调节，与激素作用无关。
考点：激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对激素功能的理解。

本题难度：一般