1、选择题  为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列操作中正确的是
A.应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条
B.采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度的生长素类似物
C.插条的形态学上端一定要削成斜面
D.应采用“土培法”培植插条

参考答案：D

本题解析：本题考查的是探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验的有关内容。选择的一年生枝条应带有较少嫩叶和幼芽，A错；采用浸泡法处理插条基部，应使用适宜浓度的生长素类似物，B错；插条的形态学上端一定要削成平面，C错；应采用“土培法”培植插条，D正确。故本题选D。

本题难度：困难

2、选择题  下列关于植物激素的叙述不正确的是
A.用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长
B.细胞分裂素可以促进植物生长
C.脱落酸抑制生长，促进衰老
D.乙烯有催熟作用，且乙烯浓度高可以促进生长素的作用

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素、赤霉素、细胞分裂素都具有促进生长的作用，脱落酸、乙烯都具有抑制生长的作用，因此乙烯和生长素之间具有拮抗作用，故错误选项为D。
考点：植物激素的生理作用
点评：本题考查了植物激素的生理作用，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。

本题难度：一般

3、选择题  关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用，正确的是
A.植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性
B.扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进生根
C.向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气，影响授粉，及时喷洒一定浓度的2，4-D，番茄产量影响不大，向日葵处产量下降。
D.移栽植物剪去部分叶片，棉花摘心，培育无籽番茄都与植物激素相关。

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物的顶端优势是顶芽产生生长素向下运输积累在侧芽，抑制侧芽生长，顶芽优先生长，体现生长素作用的两重性，向光性是受光不均匀，引起生长素在背光侧分布多于向光侧，从而背光侧生长快于向光侧，不体现生长素作用的两重性，故A错。用植物生长素素处理插条以促进生根，故B错。番茄收获的是果实，向日葵收获的是种子，及时喷洒一定浓度的2，4-D，能促进果实生长发育，不能促进种子的形成，故C正确。移栽植物剪去部分叶片是要降低蒸腾作用，与植物激素无关，棉花摘心，培育无籽番茄都与植物激素相关，故D错。
考点：本题考查植物激素调节及其类似物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

4、选择题  以下措施与生长素的应用关系最密切的是
A.喷洒乙烯利，可使青香蕉快速成熟
B.2，4—D多用于除去田间的双子叶杂草
C.移栽幼苗时摘去部分叶片，幼苗容易成活
D.秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍

参考答案：B

本题解析：试题分析：乙烯利是催熟剂，能促进果实成熟，但乙烯利不是生长素类似物，不属于生长素的应用，故A错误；双子叶杂草比单子叶粮食作物对生长素更敏感，所以利用高浓度2，4—D作除草剂，可抑制农田中杂草生长，这是生长素的应用，故B正确；移栽幼苗时摘去部分叶片，目的是防止蒸腾作用散失过多的水分，与生长素无关，故C错误；秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍，培养多倍体新品种，但与生长素无关，故D错误。
考点：本题考查生长素的应用。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

5、选择题  在农业生产上，2，4—D可用于麦田除草，其原理是
A.高浓度时促进杂草生长
B.高浓度时抑制杂草生长
C.低浓度时促进杂草生长
D.高浓度时促进小麦生长

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的作用表现出两重性：低浓度能促进植物生长，高浓度能抑制植物生长；双子叶植物对生长素的敏感度比单子叶植物高，用一定浓度的生长素类似物喷洒麦田，可抑制双子叶杂草生长，又不影响小麦的生长。
考点：生长素作用的两重性
点评：难度中等，理解生长素作用的两重性是：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。不同植物对生长素的敏感度是不同的。

本题难度：简单