1、选择题  下列对图中有关的生物学意义描述正确的是

A.甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩
B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C.丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度
D.图丁中靶细胞裂解属于细胞坏死，与效应T细胞内的溶酶体有关

参考答案：C

本题解析：试题分析：甲图中，若在c点切断，刺激b点后，a点会兴奋，但肌肉不会收缩，故A错误；乙图中A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，故B错误；单侧光使生长素发生横向运输，由向光侧运向背光侧，所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度，所以对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，故C正确；细胞坏死是由外界环境因素引起的细胞非正常死亡，对机体不利，而效应T细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫过程，对机体是有利的，故D错误。
考点：本题考查反射弧、内环境、生长素和细胞免疫的相关知识。
点评：本题结合各种图，综合考查反射弧、内环境、生长素和细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解判断能力，有一定难度。

本题难度：简单

2、选择题  关于植物激素的作用正确的是
A.生长素可用于果实催熟
B.赤霉素能够促进茎的伸长
C.脱落酸够促进种子萌发
D.乙烯可用于诱导无子果实

参考答案：B

本题解析：试题分析：催熟的激素是乙烯；赤霉素能促进细胞的生长；脱落酸促进休眠抑制萌发；无子番茄的获得可以用一定浓度的生长素类似物涂在未受精的雌蕊柱头。故答案为B.
考点：本题考查植物激素的作用
点评：基础题，熟记不同激素的作用即可轻松作答。

本题难度：困难

3、选择题  下列属于生长素类似物在农业生产中应用的是
A.扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡整个扦插枝条
B.一定浓度的2
C.4—D可作为除草剂使用，例如去除农田的某些杂草
D.在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实
E.用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果

参考答案：BC

本题解析：A项中用一定浓度的萘乙酸浸泡扦插枝条下端；吲哚乙酸有两重性，只有适宜浓度下才能保蕾保铃。

本题难度：一般

4、选择题  下左图有关植物激素的叙述，正确的是

A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用
B.图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂
C.图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点
D.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素(IAA)和赤霉素(GA)是促进细胞生长，故A错。据图2分析，双子叶植物对生长素较敏感，较高浓度生长素会抑制其生长，故B正确。重力会使生长素在向地侧集中分布，故背地侧生长素浓度较低，促进生长，向地侧生长素浓度较高，抑制生长，图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度在E和F之间，故C错。顶芽产生的生长素会向下运输，积累在侧芽，抑制侧芽存在，故图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为D和A，故D错。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；曲线分析能力。

本题难度：简单

5、选择题  将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图），其中第②和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，下列有关说法错误的是

①　　　　　　　　②　　　　　　　　　③　　　　　　　④
A.用③④这两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系，其中③装置起对照作用。
B.用①③这两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系，其中①装置起对照作用。
C.①装置中的蚕豆幼苗的茎将背地生长，④装置中的蚕豆幼苗的茎尖将弯向光源生长
D.如将④装置放在匀速旋转器上，茎尖将弯向小孔一侧生长

参考答案：B

本题解析：本题考查对照实验及在重力、单侧光等环境因素影响下植物的生长特点。A、B两项中都是以③装置来对照的。

本题难度：困难