1、选择题  生长素对植物的生理作用往往具有双重性，下列描述错误的是
A.既能促进植物生长，也能抑制生长
B.既能促进发芽，也能抑制发芽
C.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟
D.既能防止落花落果，也能疏花疏果

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  用植物激素类似物诱导烟草体外培养的实验结果如下：
A.IBA属于细胞分裂素类植物激素，具有促进植物生长生理作用
B.愈伤组织分化的方向取决于其两者浓度的大小
C.6－BA属于生长素类植物激素，具有细胞分裂生理作用
D.IBA属于生长素类植物激素，具有促进细胞分裂和组织分化等生理作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例。特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。 生长素类植物激素具有促进植物生长生理作用，细胞分裂素类植物激素具有细胞分裂生理作用，所以A、C、D不正确。
考点：植物细胞工程
点评：本题较简单，要求学生识记植物细胞工程的相关知识，了解植物组织培养过程中植物激素的作用。

本题难度：一般

3、选择题  取某植物的茎，切为等长的茎段，放在含有不同植物激素（IAA表示生长素、GA表示赤霉素）的培养基中培养，茎段的生长结果如图所示。此实验结果表明

A.生长素能促进根和茎的伸长，赤霉素仅能促进茎的伸长
B.生长素能促进茎段的生长，赤霉素能促进茎段的分化
C.生长素和赤霉素都是在低浓度时起促进作用，高浓度时起抑制作用
D.生长素和赤霉素都能促进茎段的生长，同时使用时其促进作用加强

参考答案：D

本题解析：实验的自变量是植物激素(IAA、GA、IAA+GA)，因变量是茎段的平均伸长，表明了茎段的生长，从生长效应看，生长素和赤霉素都能促进茎段的生长，二者同时使用时其促进作用加强，所以D选项正确。

本题难度：简单

4、选择题  由图可以直接得出的结论有 (　　)

A.生长素能促进植物生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能由顶端向下端运输
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

参考答案：A

本题解析：试题分析：甲组切去尖端的胚芽鞘上放含有生长素的琼脂块，结果胚芽鞘生长了；乙组切去尖端的胚芽鞘上放不含生长素的琼脂块，结果胚芽鞘不生长，这说明琼脂块上的生长素能向下端运输，促进植物生长。故选A
考点：本题考查生长素的相关探究实验。
点评：本题意在考查考生的实验分析能力，属于容易题。

本题难度：一般

5、选择题  在下列农业技术中运用了顶端优势原理的是
A.扦插
B.棉花打顶
C.果树嫁接
D.无子番茄的培育

参考答案：B

本题解析：试题分析：棉花打顶是为了摘除顶芽，解除顶端优势，促进结铃。
考点：本 题考查植物的顶端优势。
点评：生物现象的典型实例要记牢。

本题难度：一般