1、判断题  启蒙运动与文艺复兴运动的不同之处是：?
[? ]
A．主张以民主、法治取代封建专制
B．反对天主教会的精神统治
C．推动了欧洲反封建斗争的发展
D．反映了资产阶级的思想主张

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  右图反映的情景是

A．柏拉图在雅典学园讲课
B．中世纪大学教师在授课
C．主教与教士讨论教会事务
D．民间艺人吟诵《荷马史诗》

参考答案：B

本题解析：从图片人物中的服饰可看出与教会相关，A、D所述事例均属古希腊时期；中世纪的欧洲教会实行教阶制度，等级森严，不可能出现主教与教士讨论教会事务，排除C项，中世纪大学的兴起，大学教师授课的情形，根据以上分析可知答案选B。

本题难度：简单

3、判断题  （2009年3月广东广雅中学、金山中学、执信中学三校联考17题）“八荣八耻”树立了社会主义新时期的荣辱观，是社会主义新时期道德观的反映和表现，但时代不同，道德观和荣辱观不同，下列关于文艺复兴时期西欧新型道德观的表述正确的有
①要求彻底公开否定宗教神学、改变封建的传统观念?
②强调“人”的价值，追求个性解放、自由平等
③攻击矛头对准封建社会里最神圣的王权、神权和特权?
④对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲膨胀和社会混乱
A．②④
B．①②③
C．①②④
D．①②③④

参考答案：A

本题解析：文艺复兴时期美术三杰的绘画题材来自于宗教，故①错误；文艺复兴时期斗争的矛头指向的是宗教，而非世俗王权，③错误。

本题难度：简单

4、判断题  马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中写道：“路德战胜了信神的奴役制，只是因为他用信仰的奴役制代替了它。”“信仰的奴役制”是指
A．“人皆上帝”
B．“人皆僧侣”
C．“因行称义”
D．“理性至上”

参考答案：B

本题解析：所谓“战胜了信神的奴役制”即他破除了对教会权威的迷信，“用信仰的奴隶制代替了它”就是他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。他把人从外在宗教中解放出来，但又把宗教变成了人的内在世界。故正确答案为 B。A项错误，宗教改革并没有否定对上帝的信仰；C项是天主教会的宣传说教，依靠善行和教皇得救；D项是17、18世纪启蒙运动的主张。
点评：宗教改革是西欧16世纪的继文艺复兴之后的又一次思想解放运动。主要有马丁路德宗教改革和加尔文宗教改革等。主张信仰得救，它打击了教皇的权威，建立了相对廉洁的教会，促进了人们的思想的解放，也促进了资本主义经济的发展。宗教改革为后来的启蒙运动奠定了思想基础。与此相关的知识点如宗教改革的背景等需要掌握。

本题难度：一般

5、判断题  16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般