1、判断题  柏拉图和孔子所倡导的社会具有的共同特征是
[? ]
A、道德约束
B、理性制约
C、等级秩序，互不越位
D、反对财产私有

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是(　 　)
①墨家学派的诉求　②王阳明心学的主旨　③智者学派的主张
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③

参考答案：A

本题解析：试题分析：墨子针对战国时期诸侯争霸、社会动荡的局面，提出 “兼爱”“非攻”“尚贤”，表达了小手工业者反对战争、提高社会地位的诉求。公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰，人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出。智者学派主张以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。①③都贯穿着讲求实际功利精神。王阳明心学的主旨是“致良知”和“知行合一”，体现了哲理思辨的倾向。故选A。
考点：古代东西方思想家的思想。
点评：中国传统思想的源头大致起于先秦。春秋战国时期，出现了“百家争鸣”的局面，形成中国历史上第一个文化高峰。同一时期的希腊出现了世界史上最早的古代人文主义思想，体现了以人为本的基本特点，是近代启蒙思想的源头。

本题难度：困难

3、判断题  有人做过统计，《论语》一书中，“仁”字的出现概率很高，达109次之多，这一现象说明
[? ]
A．孔子的中心思想是“仁”
B．“仁”的思想在春秋时已经成为主流
C．孔子一贯很重视“仁慈”
D．“仁政”为春秋多数统治者所接受

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  阅读下列材料：
材料一 恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之；恻隐之心，仁也……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。
——《孟子》
材料二 今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理，而归于暴。故必将有师法之化，礼仪之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治……古者圣王以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，是以为之起礼义、制法度，以矫饰人之性情而正之，以扰化人之情性而导之也。
——《荀子》
材料三 如果人是天使，那就不需要政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的限制了……人总是要追求其个人私利的。要改变人性，就像要阻挡狂流一样困难。聪明的立法者应该巧妙地通过改变河道而对其加以引导，并在可能的情况下将其导向公共利益方面。
——美国“宪法之父”麦迪逊
请回答：
（1）比较材料一、材料二中孟子和荀子观点的不同之处。
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（2）根据材料二、材料三，指出麦迪逊和荀子观点的共同之处。
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（3）结合材料谈谈你对人性的看法和治理国家、规范社会的见解。
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参考答案：（1）不同：孟子认为人性本善，统治者应该推行仁政；荀子认为人性本恶，统治者应该礼法并重。
（2）同：都认为人性有追求个人私利的一面；都主张通过法律对人性加以约束、引导。
（3）看法：人性既有善良的一面，也有追求私利（自私）一面。见解：通过教化宏扬善良、人道，使人向善；通过法制去恶从善，保护公众利益。

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  材料一；季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”
——《论语·颜渊》
材料二；仲舒对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制变数，下不知所守。臣愚以为诸不在六世之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一，而法可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
材料三；至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之，而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
——朱熹《行宫便殿奏礼》
材料四；前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。?
——李贽《藏书卷》
（1）根据材料一、二概括出孔子与董仲舒的思想主张，指出这两种主张的不同结局并分析原因？
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（2）概括材料三、四，分析朱熹与李贽的观点有何不同？这说明问题？
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（3）结合以上材料，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。
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参考答案：（1）根据材料一、二概括出孔子与董仲舒的思想主张，指出这两种主张的不同结局并分析原因？孔子主张“以德治民”，在当时诸侯争霸、兼并战争的背景下是不能实现的；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实行大一统，适应专制主义中央集权的需要，被汉武帝采纳，提出罢黜百家，独尊儒术的主张，使儒家思想成为封建社会正统思想。
（2）概括材料三、四，分析朱熹与李贽的观点有何不同？这说明问题？朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准，认为时代不同了，是非观念也应该发生改变。说明儒家思想的统治地位受到怀疑和挑战。
（3）结合以上材料，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。从西汉到南宋，儒家思想不断丰富和完善，逐步确立了统治地位，对维护封建专制主义起了重要的作用。自明朝以后，逐渐僵化保守，禁锢了人们的思想，阻碍了社会的进步。

本题解析：

本题难度：困难