1、判断题  在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是（?）
A．魏源
B．张之洞
C．王韬
D．梁启超

2、判断题  下列对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释为全面的是
A．以传统的封建制度为立国之本
B．以“师夷长技”为富国强兵之路
C．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术
D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

3、判断题  阅读下列材料：
材料一 常州学派的健将刘逢禄认为《左氏春秋》中的义法、凡例皆出自刘歆伪造，他说：“余年十二读《左氏春秋》，疑其书法是非多失大义。”
——《常州学派史学思想研究》
材料二 刘歆阐释《左氏春秋》是“以其非博之学，欲夺孔子之经，而自立新说以惑天下”“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸”。
——康有为《新学伪经考》《孔子改制考》
材料三 康有为隐以改复原教之路得自命……作《伪经考》。其貌似孔也，其心则夷也。
——叶德辉《叶吏部与刘先端、黄郁文两生书》
材料四 不以民为重，其一切法制皆务压制其民，故不肯注意于内治。盖因欲兴内治，不能不稍伸民权也。
——梁启超《饮冰室合集·文集》
材料五 “弱者常为强肉，愚者常为智役。及其有以自存而遗种也，则必强忍魁桀，趋捷巧慧，而与其一时之天时、地利、人事最相宜者也。”“进者存而传焉，不进者病而亡焉。”
——严复《原强》和《天演论》
请回答：
（1）据材料一、二，指出刘逢禄和康有为的观点的相同之处。据材料一、二、三，与刘逢禄的观点相比，康有为的观点有何不同之处？
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（2）据材料四和所学知识，梁启超的政治主张在百日维新的政令中有何体现？
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（3）据材料二、三、四、五，分别概括康有为、梁启超和严复的政治主张的特点。并结合所学知识，概括这些主张对戊戌变法的影响。
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4、判断题  戊戌变法时开办了《女学报》，成立了“北平师范女学堂”，这表明
A．当时中国已经实现了男女平等
B．维新派重视提高妇女的政治地位
C．维新派发动妇女参与维新变法政治运动
D．变法冲破君主和伦常的网罗，同封建束傅彻底决裂

5、判断题  （22分）近代中西文化的交流和碰撞，对中国社会与文化变革起到了推动作用。阅读材料，回答问题。
材料一? 19世纪中西文化交流简表

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