1、判断题  “非不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非机械也；心术也，非工艺也。”这种说法应属于
[? ]
A、西学东渐
B、西学中源
C、中体西用
D、西体中用

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”。他所说的“长技”在当时不可能包括
[? ]
A．蒸汽机
B．火车
C．电灯
D．轮船

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  “激烈的改革派都是急进的民族主义者，但他们仍然希望清王室可以领导中国不致危亡。”（费正清《伟大的中国革命》）“激烈的改革派”的思想主张是
A．师夷长技
B．中体西用
C．维新变法
D．民主共和

参考答案：C

本题解析：A、B是地主阶级的主张，不属于“激烈的改革派”，均可排除；“他们仍然希望清王室可以领导中国不致危亡”，说明他们希望维新变法，实行君主立宪制，这是资产阶级维新派的主张，故选C；D项是资产阶级革命派的主张。

本题难度：简单

4、判断题  近代中国各种思想家层出不穷，严复的主要成就是
A．翻译《天演论》
B．领导实业救国
C．领导新文化运动
D．编写《海国图志》

参考答案：A

本题解析：本题考查近代中国的思想，其中严复的主要成就是翻译《天演论》来阐述维新变法的重要性，并且提供了理论武器，B不是严复的实践C他不是新文化的领导者D是魏源的作品。

本题难度：简单

5、判断题  严复笔下的进化论（25分）
中国近代思想家严复将赫胥黎的作品译成中文发表。以下两栏材料，分别选自赫胥黎原著直译本与严复译本大致对应的段落，阅读并回答问题。

问题：
（1）严复翻译此书与哪次重大历史事件的刺激有关？（2分）
（2）比较上述材料，概括严复译本（包括按语）与赫胥黎原著的内容差异。（8分）
（3）你如何理解严复笔下的进化论？（15分）

参考答案：（1）水平1：能准确回答问题。（2分）
?甲午战争，或第一次中日战争，或甲午战败。
水平2：仅罗列相关史实（按题意相符程度给分）。
其他答案。（0分）
（2）水平1：能全面地从材料中提取信息，归纳完整。（8分）
?严复并未忠实翻译赫胥黎的作品，在译文中加上了斯宾塞的观点以及按语，以阐述自己的观点；严复的翻译深深打上了当时中国社会的时代烙印；赫胥黎将进化论的使用限定于自然界，严复则将其扩展至人类社会的各个领域；相较赫胥黎的观点，严复更倾向于斯宾塞的观点。
水平2：从材料中提取信息不充分，归纳不完整（按题意相符程度给分）。
其他答案。（0分）
（3）本大题采用分项评分方法。评分观察的要素是：观点、史实、论述、组织。
评分项一：观点（4分）
水平1：能够从不同版本进化论的比较诠释中提出观点。（4分）
?严复笔下的进化论，综合了赫胥黎和斯宾塞的观点，在时代大潮的刺激下，给西方的进化论打下了中国烙印。
水平2：能依据材料就严复进化论的来源或影响提出观点。（2分）
?严复更倾向于斯宾塞，强调人类社会发展的物竞天择，适则生存。
水平3：脱离材料，或罗列材料，复述教科书的观点。（1分）
?指出进化论是近代中国的重要思潮。
水平4：无观点，或观点与文本无关。（0分）
评分项二：史实（4分）
水平1：能提取材料所提供的信息，并能将其与严复所处的背景、立场等史实建立联系。（4分）
水平2：能从材料提取直接与间接的信息。（3分）
水平3：能从材料中提取直接的信息。（2分）
水平4：没有使用材料信息。（0分）
评分项三：论述（5分）
水平1：能够进行深刻的论述。（5分）
水平2：史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。（3分）
水平3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。（1分）
水平4：回避问题（0分）
评分项四：组织（2分）
水平1：叙述成结构（2分）
水平2：叙述连贯通顺（1分）
水平3：仅能罗列史实（0分）
注：有观点而无史实者，不给分。

本题解析：
（1）严复翻译赫胥黎的作品是在19世纪末中日甲午战争之后；
（2）严复翻译赫胥黎的作品有着当时中国社会的时代烙印，主要是阐述中国必须变革的维新思想，在内容上加上了斯宾塞的观点以及自己的观点。
（3）严复对不同版本进行比较，提出自己的观点，其笔下的进化论，综合了赫胥黎和斯宾塞的观点，在时代大潮的刺激下，给西方的进化论打下了中国烙印。
【考点定位】近代中国思想解放的潮流?维新思想?严复；历史上重大改革回眸?戊戌变法?戊戌变法的背景之严复。

本题难度：一般