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1、判断题 19世纪中期,一位日本著名维新思想家在读到一本由中国翻译到日本去的书后,拍案感慨,在该书“师夷长技以制夷”主张的引导下,他在思想上实现了从排斥西方到学习西方的重大变化。这本书是
[? ]
A、《海国图志》
B、《四洲志》
C、《天演论》
D、《孔子改制考》
2、判断题 下图反映的历史主题是
[? ]
A.抗争
B.探索
C.屈辱
D.复兴
3、判断题 (22分)阅读材料,回答问题:
材料一:一般认为,西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程,在1840年鸦片战争之后,这种潮流不断加强,期间涌现了许多代表人物,例如魏源,李鸿章,康有为,孙中山和陈独秀。
材料二:万国公报,议论沸腾,咸以瓜分中国为言,若箭在弦,省括即发。海内惊惶,乱民蠢动……瓜分豆剖,渐露机芽,恐惧回惶,不知死所……恐自尔后,皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。
材料三:我们现在认定,只有这两位先生可以救政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
回答:(1)材料一五位人物所代表派别的核心主张?据此可以概括,近代前期先进的中国人向西方学习经历了怎样的历程?(16分)
(2)据材料二看,康有为主张变法的主要意图是什么?(3分)
(3)材料三中的“两位先生”指的是什么?这两位先生的什么历史事件的指导思想?(3分)
4、判断题 魏源有首诗这样描写鸦片战争前的状况:为问海夷何自航?或云葱岭可通大西洋,或云括尔咯印度可窥乌斯藏;或云弥夷佛夷鄂夷辈,思效回纥之助唐;或云诸国狼狈叵测不可防,使我议款议战议守无一臧。呜呼!岛夷通市二百载,茫茫昧昧竟安在。这实际上反映了:
A.中国与世界联系加强
B.中国人对西方的状况一无所知
C.中国的统治区域非常大
D.英国是海外殖民地最多的国家
5、判断题 阅读下列材料,回答问题。
材料一?“凡国而未经过民族主义之阶段者,不得谓之为国。譬诸人然,民族主义者,?自胚胎以至成童所必不可缺少之材料也;由民族主义而变为帝国主义,则成?人以后谋生建业所当事也。……吾尤恐乎他日之所谓政治学者,耳食新说,不?审地位,贸然以十九世纪末之思想为措治之极则,谓欧洲各国既行之而效矣,?而遂欲以政府万能之说,移植于中国,则吾国将永无成国之日矣。知他人以?帝国主义来侵之可畏,而速养成我所固有之民族主义以抵制之,斯今日我国?民所当汲汲者也!”“合群云者,合多数之独而成群也。以物竞天择之公理衡?之,则其合群之力愈坚而大者,愈能占优胜权于世界上,此稍学哲理者所能?知也。吾中国谓之为无群乎?彼固庞然四百兆人,经数千年聚族而居者也。”
——《梁启超选集》
材料二?梁启超反对提倡“排满复仇论”,主张合满汉各民族为一大中华民族,以相对?于世界其他现代民族国家。他提出了“大民族主义”和“小民族主义”这样一?对概念。“吾中国言民族者,当于小民族主义之外,更提倡大民族主义。小民?族主义者何?汉族对于国内他族是也。大民族主义者何?合国内本部属部之诸?族以对于国外诸族是也。”
——《觉醒与迷误——中国近代民族主义研究》
材料三?在吸纳世界近代民族国家的思想后,孙中山于1919年提出了融合国内各族而?成一中华民族的思想:“夫汉族光复,满清倾覆,不过只达到民族主义之一消?极目的而已,从此当努力猛进,以达民族主义之积极目的也。积极目的为何??即汉族当牺牲其血统、历史与夫自尊自大之名称,而与满、蒙、回、藏之人?民相见于诚,合为一炉而冶之,以成一中华民族之新主义……五族云乎哉。?夫以世界最古、最大、最富于同化力之民族,加以世界之新主义,而为积极?之行动,以发扬光大中华民族,吾决不久必能驾美欧而为世界之冠。”……如果?以1919年为分界线,那么孙中山的民族革命的目标发生了一大转化,即由五族?的平等、共和向一个强大、繁盛的中华民族的积极目标转化。
孙中山是一位坚定的爱国主义者,他一生奋斗的目标是“使中国成为一个统 一、完整的国家。”但统一国家内民族融合与相互认同又是其存在的前提,其思想基础就是一种新的中华民族的共和精神。这种民族的共和精神应当抛弃过去华夏民族狭隘的家族、宗法团体与小血缘思想,以国家和大民族精神为重。他说:“中国的人只有家族和宗族的团体,没有民族精神,所以虽有四万万人结合成一个中国,实在是一片散沙,弄到今日,是世界最贫弱的国家,处国际中最低下的地位。人为刀俎,我为鱼肉,我们的地位在此时最为危险。如果再?不留心提倡民族主义,结合四万万人成一个坚固的民族,中国便有亡国灭种之?忧。我们要挽救这种危亡,便要提倡民族主义,用民族精神来救国。”所以,?高扬中华民族精神,以民族精神来振兴国家,并强化对民族、国家认同性的认?识,是解除亡国灭种之忧的最佳途径,也是中华民族繁荣富强的法宝。
(1)依据材料一、二、三,比较梁启超和孙中山在民族主义问题上的异同点。(6分)
(2)依据材料三并结合所学知识,指出孙中山民族主义思想在1919年发生“转化”的原因,这种“转化”对孙中山以后的政治行为产生了什么影响?(6分)
(3)从梁启超、孙中山民族主义思想的变化中,你能得到什么认识?(4分)
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