1、判断题 卢梭说:“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利,然而这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定上的。”上述材料反映的主张是(?)
A.天赋人权说
B.社会契约论
C.主权在民说
D.三权分立说
参考答案:B
本题解析:根据题干“这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定上的”可知体现社会契约论。AC不对,天赋人权说与主权在民说符合卢梭的主张,但材料无从体现;D不对,三权分立说出自孟德斯鸠的主张,且材料无处体现。
点评:启蒙思想家的代表以及主张:
(1)伏尔泰:法国启蒙运动的领袖,著《哲学通信》和《路易十四时代》,抨击天主教会;反对君主专制,倡导君主立宪制;提倡“天赋人权”,人生来就是平等和自由的;法律面前人人平等。
(2)孟德斯鸠:法国,著《论法的精神》,反对君主专制,提出“三权分立”学说;认为法律应该是理性的体现(作用:否定了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础)。
(3)卢梭:法国,著《社会契约论》,提出“天赋人权”、“人民主权”、“社会契约”,认为人类不平等的根源是财产的私有。
(4)康德:德意志,著《纯粹理性批判》,认为启蒙运动的核心就是人应该独立思考、理性判断;提出“人非工具”、主权属有人民;自由和平等是人生来就有的权利并且只能在法律范围之内。
本题难度:简单
2、判断题 启蒙思想家在抨击封建制度的同时,以理性的眼光为未来社会勾画了一幅理想的政治蓝图,提出了很多社会学说,其中,在资本主义制度建立后被真正实践的学说有
①三权分立学说②君主立宪学说③自由平等学说④人民主权学说
[? ]
A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.③④
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
3、判断题 儒家思想曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇,这主要是挖掘和改造了儒家思想中的
A.富于人文精神的政治观
B.主张渐进改良的历史观
C.躬行有教无类的教育观
D.强调贵贱有序的阶级观
参考答案:A
本题解析:略
本题难度:简单
4、判断题 下列是启蒙思想的代表人物:孟德斯鸠及其代表作、伏尔泰、卢梭。
请回答:
(1)他们各提出了哪些思想?如何评价他们的主要贡献?
___________________________________________________________________________________________
(2)分析启蒙运动发生的背景。
___________________________________________________________________________________________
参考答案:(1)①孟德斯鸠探讨了政治自由的条件,提出三权分立学说。他为资产阶级政治制度的建立提供了基本原则。②伏尔泰从根本上否定天主教会,倡导生而平等、信仰自由和民主政治。培养了不少启蒙运动的追随者,对18世纪的欧洲产生了巨大影响。③卢梭阐述“天赋人权”学说,提出“人民主权”口号,主张民主共和制。他为法国中下层群众提供了革命的理论旗帜,在法国大革命中发挥了极大的作用。
(2)背景:①经济政治:17、18世纪,资本主义工场手工业发展,资产阶级力量壮大,封建制度严重阻碍着资本主义的发展,为了推翻这个“旧制度”,资产阶级必须制造舆论。②思想:文艺复兴和宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢。③科技:自然科学进步。
本题解析:
本题难度:一般
5、判断题 (12分)阅读下列材料:
材料一?伏尔泰去世后,他的棺木上刻了这样一行字:“他拓展了人类精神,他使人类懂得,精神应该是自由的。”
材料二?卢梭的棺木中伸出的一只手,握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界.
请回答:
伏尔泰和卢梭都是欧洲启蒙运动的领袖人物,请选取一段材料谈谈你对伏尔泰或者卢梭的评价和看法。
参考答案:同意。因为伏尔泰猛烈地抨击天主教和君主专制,提倡“天赋人权”,认为人生就是平等和自由的,有利于破除人们对天主教会和封建统治的迷信,使人的权利得到进一步尊重。
卢梭是法国启蒙思想家的代表人物,反对封建专制,追求民主、平等和自由。他提出“社会契约论”和“人民主权说”,号召人民推翻违反民意和人权的封建统治,为法国大革命做了思想总动员,也激励着世界人民进行推翻专制统治,争取民主的斗争。
(如不同意,列出其思想局限性)
本题解析:这一题是在考查卢梭和伏尔泰的观点及其评价。是一个开放性试题。考生需要选择两段材料中的一段,然后谈自己的看法,选择材料一或者二主要看考生自己对这两个人的观点及其评价的理解程度。回答时,需要先两名自己的观点,是同意还是不同意所选择的材料中的观点,然后再进行史论结合的论述,论述切忌无病呻吟,需要结合所选人物的观点进行评价和论述。
本题难度:困难