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高考历史高频试题、高中历史题库汇总-压中真题已成为一种习惯

古代史
古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 秦中央集权制度的形成 汉到元政治制度的演变 明清君主专制制度的加强 古代中国政治制度的特点 古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 手工业的发展 商业的发展 资本主义萌芽 主要经济政策 中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 汉代儒学成为正统思想 宋明理学 明清之际的儒学思想 古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 汉字的起源演变和书画的发展 文学成就 京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马的政治制度 古希腊的民主政治 罗马法 西方人文精神的起源 智者学派 苏格拉底
近代史
西方人文精神的发展 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 西欧列强的殖民扩张 两次工业革命 欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 美国共和制的确立 法国共和制的确立 德意志帝国君主立宪制的确立 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 《共产党宣言》 巴黎公社 近代科学技术 经典力学 生物进化论 改良蒸汽机 电气技术的应用 19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 近代中国反侵略、求民主的斗争 两次鸦片战争 太平天国运动 甲午中日战争与八国联军侵华 辛亥革命 五四运动和中国共产党的成立 国共合作与北伐战争 国共政权的对峙 抗日战争 解放战争 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 鸦片战争后自然经济的逐步解体 洋务派近代工业的创办及其影响 民国初期和国民政府前十年民族工业的发展 抗战时期和解放战争时期的民族工业 资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用 民族资本主义的产生和初步发展 近代中国的思想解放潮流 新思想的萌发 维新思想 新文化运动 马克思主义在中国的传播 三民主义 新潮冲击下的社会生活和交通通讯的变化
现代史
俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 战时共产主义政策和新经济政策 “斯大林模式” 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 罗斯福新政和当代资本主义的新变化 1929至1933年资本主义世界经济危机 罗斯福新政 当代资本主义的新变化 第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 多极化趋势在曲折中发展 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 资本主义世界经济体系的形成 世界经济区域集团化 世界贸易组织和中国的加入 经济全球化的趋势与影响 现代科学技术 相对论与量子论 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 影视艺术的产生与发展 现代中国的政治建设与祖国统一 中华人民共和国成立 民主政治制度的建设 “文化大革命” 改革开放以来民主与法制的建设 “一国两制”的理论和实践 中国特色社会主义建设的道路 中共十一届三中全会 经济体制改革 对外开放格局的初步形成 社会主义市场经济体制的建立 现代中国的对外关系 新中国初期的对外关系 中国恢复在联合国合法席位 中美关系正常化和中日邦交正常化 改革开放以来我国的重要外交活动 中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 交通、通讯工具的进步 大众传媒的发展 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 现代中国的科学技术与文化教育事业 科技发展的主要成就 “百花齐放、百家争鸣”的方针 教育事业的发展
选修部分
历史上的重大改革 梭伦改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 欧洲的宗教改革 穆罕默德 阿里改革 俄国农奴制改革 明治维新 戊戌变法 近代社会的民主思想与实践 专制理论与民主思想 洛克 卢梭 英国国会与国王的殊死搏斗 大抗议书 内战 民主政治的重要文献 《独立宣言》 《人权宣言》 《中华民国临时约法》 构建资产阶级代议制的政治框架 法国民主力量与专制势力的斗争 法国大革命 19世纪法国政体的变迁 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 康有为、梁启超和孙中山的民主思想 辛亥革命前后反对专制的斗争 人民群众要求民主的斗争 宪章运动 第一国际和第二国际 抗日战争胜利 20世纪的战争与和平 第一次世界大战 第一次世界大战爆发的历史背景 第一次世界大战的后果 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 凡尔赛体系的构建 华盛顿体系的构建 非战公约 国际联盟 第二次世界大战 第二次世界大战的进程 反法西斯战争胜利的历史意义 雅尔塔体制下的冷战与和平 美苏冷战局面的形成 世界人民反战和平运动的高涨 七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话 烽火连绵的局部战争 朝鲜战争与越南战争 中东战争 印巴战争与两伊战争 海湾战争 和平与发展—当今世界的时代主题 历史杰出人物 古代中国的政治家 秦始皇 唐太宗 康熙帝 东西方的先哲 孔子 柏拉图和亚里士多德 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 “亚洲觉醒”的先驱 孙中山 甘地 凯末尔 无产阶级革命家 马克思、恩格斯 列宁 毛泽东、邓小平 杰出的科学家 李时珍、詹天佑、李四光 牛顿、爱因斯坦 探索历史的奥秘 历史与历史的重现 人类起源之谜 三星堆遗址 玛雅文明的发现 玛雅文明的历史 二里头遗址的发掘 世界文化遗产 世界文化遗产的由来 具有警示意义的世界遗产 古代埃及文明的历史遗产 金字塔和拉美西斯二世遗迹 古代希腊、罗马的历史遗迹 罗马的古建筑遗址群 欧洲文艺复兴时期的文化遗产 佛罗伦萨 中国的历史文化遗产代表 秦始皇陵兵马俑 万里长城 北京明清故宫、颐和园和皇家陵寝 山西平遥古城与安徽古村落 昆曲 具有警示意义的世界遗产 塞内加尔的戈雷岛 奥斯威辛集中营 其他

高考历史答题模板《西方人文精神的发展》试题特训(2017年最新版)(十)
2017-11-10 15:51:59 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、判断题  对文艺复兴运动的正确理解是?
A.资产阶级的思想文化运动
B.资产阶级的文学艺术运动
C.古典文化的复兴运动
D.反封建的人文主义思想运动


参考答案:A


本题解析:略


本题难度:简单



2、判断题  下列事件按因果关系排列正确的是
①牛顿力学体系的建立 ②爱因斯坦的相对论?③启蒙运动兴起 ④三民主义
[? ]
A、
B、
C、
D、


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



3、判断题  (24分)在西方思想史上,一共出现了三次大的思想解放运动:智者运动.文艺复兴运动.启蒙运动。在这三次思想解放运动中,西方的人文精神经历了产生.复兴到发展成熟的历程。阅读下列材料回答相关问题:
材料一:大约公元前5世纪中叶,希腊城邦的民主政治高度发展,公民的社会生活丰富多彩,思想活跃,孕育出一个新的思想流派——智者学派。普罗泰格拉是智者的主要代表人物,“Man is the measure of all things”是他不朽的名言。
材料二:1535年,某画家写道:“许多已经湮没的事物将要再生”
材料三:18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由.平等.博爱.人权和法制。强调发展科学.张扬个性.追逐功利.享受生活.建立“理性王国”。不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文精神的继续弘扬
材料四:当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了……如果司法权同行政权合一,法官便将有握有压迫者的力量。
请回答:
(1)请结合你的认识,谈谈材料一中的这句名言在当时的积极意义。(3分)
(2)材料二反映了一种怎样的文化现象,并指出这种文化现象的本质(4分)
(3)材料三中“新的历史条件”指的是什么?与文艺复兴运动时期相比,启蒙运动时期的人文精神有了怎样的发展?(8分)
(4)材料四体现了什么进步的思想原则?依据你所学知识判断该引文的作者?结合具体的实例来说明此原则在西方政治制度中的体现方式。(5分)


参考答案:
(1)这句名言把人置于世界和社会的中心,是在原始宗教和自然统治之下,人类自我意识的第一次觉醒。有利于古希腊民主政治的进一步发展。
(2)文化现象:复兴希腊罗马古典文化。实质是一场资产阶级反封建的思想解放运动。
(3)条件:资本主义的发展;及资产阶级力量的壮大;封建制度与资本主义发展矛盾尖锐;近代科学的兴起、发展;文艺复兴和宗教改革的影响,人们的思想进一步解放;西欧民族国家开始形成。发展:发展到理性主义;主张构建“理性王国”,即资本主义的社会制度。
(4)三权分立。孟德斯鸠。美国中央政府由国会.最高法院和总统三部分组成,分别执掌立法权.司法权和行政权。


本题解析:(1)材料一中的这句名言“Man is the measure of all things”翻译过来就是“人是万物的尺度”,由此再结合所学知识,就可以推知这句名言在当时的积极意义,即这句名言把人置于世界和社会的中心,是在原始宗教和自然统治之下,人类自我意识的第一次觉醒。有利于古希腊民主政治的进一步发展。
(2)根据材料所述时间“1535年”和“许多已经湮没的事物将要再生”这句话可以知道,本题实际是考查文艺复兴,所以其现象就是复兴古代希腊、罗马文化,这只是表象,其本质实际是资产阶级新文化的思想解放运动。
(3)新的历史条件:根据题意可知是考查启蒙运动的背景,结合所学知识可以知道应该包括资本主义的发展;及资产阶级力量的壮大;封建制度与资本主义发展矛盾尖锐;近代科学的兴起、发展;文艺复兴和宗教改革的影响,人们的思想进一步解放;西欧民族国家开始形成等条件。发展:相对于文艺复兴时期强调人文主义来讲,这时则强调理性主义和主张构建“理性王国”(即资本主义的社会制度)。
(4)思想原则:由材料中的“如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了……如果司法权同行政权合一,法官便将有握有压迫者的力量”可知是三权分立的原则。作者:结合材料及所学可知是孟德斯鸠。实例:实行三权分立的国家最为典型的是美国,所以举出美国的政权如何体现三权分立的史实即可。


本题难度:一般



4、判断题  拉斐尔的作品所体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点 ?是?
[? ]
A.维护当时统治阶级的利益?
B.突出现实社会中“人”的作用 ?
C.反对封建制度 ?
D.要求统治阶级爱惜民力


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



5、判断题  右图《雅典学院》是拉斐尔壁画中最优秀的作品。画中古希腊最著名的哲学家和思想家聚于一堂,整个画面洋溢着深厚的学术研究和自由辩论的气息。它体现了作者

①复兴古希腊文化的思想?②倡导个性解放?③追求真理智慧?④尊重古代贤哲
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④


参考答案:C


本题解析:拉斐尔是文艺复兴时期著名代表人物之一,他们以复兴古希腊文化的名义来宣传人文主义精神,因此①不是其目的,故选C项。


本题难度:简单



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