1、判断题  阅读下列材料：
材料一
宋代人智圆说：“尝谓三教之大，其不可遗也。行五常、正三纲，得人伦之大体，儒有焉；绝圣弃智，守雌保弱，道有焉；自因克果，反弃归真，俾千态万态，复乎心性，释有焉。”
材料二?
朱熹说：“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”
材料三
南宋思想家陆九渊说：“此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。”
请回答：
(1)材料一反映了当时思想领域的什么现象? 材料二体现了朱熹的什么思想?（6分）
(2) 材料三反映了陆九渊的什么思想?其性质是什么?（6分）

参考答案：(1)现象：出现了儒、佛、道三教合一的局面。体现了朱熹以三纲五常之理，来规范人们的行为。
(2)陆九渊的心学。主要内容是“心即理也”，是一种主观唯心主义思想。

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  标志着两岸关系发展进入历史性突破的事件（?）
A．1979年《告台湾同胞书》
B．九二共识
C．一国两制的提出
D．首次提出两岸实现“三通”

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，九二共识两岸达成一个中国的原则，这标志着两岸关系发展取得历史性突破，所以答案选B，A C两项是大陆对台湾方面做出的重大决策，D两岸实现“三通”推动了两岸关系的进一步发展。
点评：两岸关系的发展历程
①1979年元旦，停止炮击金门，实现了两岸30年来的真正停火； ②80年代以来，“通邮、通航、通商”三通的限制逐渐放宽 ；③1992年，在“海峡两岸均坚持只有一个中国”原则上达成共识；④1995年，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》，成为解决台湾问题的纲领性文件；⑤2002年，“十六大”再次强调“一国两制”是两岸统一的最佳方式；⑥2008年，两岸实现“三通”。

本题难度：一般

3、判断题  “其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，……竭其精力，以研穷圣贤之经训。所著书有《大学中庸章句》、《论语孟子集注》。”以上思想及活动
A．更新了儒学的理论体系
B．使儒学取得正统地位
C．奠定了儒家学派的基础
D．开一代朴实学风先河

参考答案：A

本题解析：本题主要考查获取材料信息和运用所学知识的能力。“穷理以致其知，反躬以践其实”反映的是朱熹格物致知的思想，结合“《大学中庸章句》、《论语孟子集注》”的信息，可判断考查的程朱理学。程朱理学吸收了佛道思想，更新了儒学的理论体系，A项正确。儒学取得正统地位是在西汉，B项错误；儒家学派基础的奠定是在先秦，C项错误；经世致用的思想开一代朴实学风先河，D项错误。

本题难度：简单

4、判断题  在中国要避免“文化大革命”那样的历史悲剧重演，主要在于(? )
A．实现国民经济的现代化
B．防止个人专断和个人崇拜
C．彻底批判封建思想
D．健全社会主义民主与法制

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  “只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。”（黑格尔）
中国古代思想文化具有强大的生命力和延续性。有人认为，中国古代思想经历了三个发展阶段：由原始宗教到理性觉醒阶段（即：先秦诸子百家争鸣）、以儒学为主体的神学迷信阶段和对儒家经典的批评启蒙阶段。
问题：（14分）
1）先秦时期诸子百家争鸣产生的背景是什么？带来怎样的影响？（4分）
2）试以西汉以来儒学发展演变的相关史实及影响说明文中第二阶段的论点。（10分）

参考答案：（只要言之有理，并能完整写出与题意相符的内容即可酌情得分）
1）背景：春秋时期，社会处于变革、转型的动荡阶段。掌握一定文化知识的“士”对变革的态度不同，思考方向各异，为治理社会、安定人心提出了各不相同的方案，形成了诸子百家争鸣的局面。（3分）
影响：先秦诸子的思想是我国后世学术思想的源头。（1分）
2）西汉儒学经学化，形成新的儒学体系。董仲舒根据阴阳五行说，为儒家的伦理纲常附上浓郁的神学色彩：系统提出“天人感应”之说，政治上倡导“君权神授”、伦理上强调“三纲五常”，并思想上建议“罢黜百家、独尊儒术”，顺应加强中央集权的需要，维护政治的大一统。儒学获得“独尊”地位，解释和阐发儒家经典成为专门的学问——“经学”，汉代以后，儒学成为历代王朝的统治思想和传统社会的主流意识形态。（4分）
宋明时期儒家学者融合佛、道思想，重新诠释儒家经典，对宇宙的本源问题进行探讨，形成以“理”为核心的新儒学体系——理学，将儒学的伦理政治学说提升到哲学的高度。南宋的朱熹是理学的集大成者，其核心为天理论，提出“明天理、灭人欲”，希望达到道德与天理一体的最高境界。明代理学家王守仁提出“致良知”。朱熹的学说经历代统治者推崇，成为正统的官方哲学和维护君主专制的思想工具。（4分）
这样，儒学从孔子试图以伦理道德来规范社会秩序、协调人际关系而提出的“礼”和“仁”思想，渐渐演变为官方意识形态、官方哲学，将天理与礼治秩序、伦理纲常直接联系，成为神学迷信体系。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般