参考答案：B

本题解析：依据所学可知，中华法系的特点有：第一，法律以君主意志为主。第二，礼教是法律的最高原则。第三，刑法发达，民法薄弱。第四，行政司法合一。据此分析选项，B项符合题意；A、C、D表述与上述特点不符。
考点：古代中国政治制度的演变?专制主义中央集权制度?法律体系的特点

本题难度：一般

2、选择题  1975年，在湖北江陵凤凰山一座秦代墓葬中，出土了两枚墓主人冷贤的私印。印上的“冷贤”二字分别用小篆和隶书两种字体刻写。这表明
A.隶书的私印是冷贤的后人放进去的
B.冷贤生前一定是著名的书法大家
C.这两种书写字体在当时同时流行
D.隶书在当时已经形成为主流字体

参考答案：C

本题解析：根据材料的内容在墓主人的私印的字体说明当时这两种书写字体同时流行，但是不能证明私印的来历，及其作者的身份，所以正确的是C项。

本题难度：一般

3、综合题  （10分）阅读下列材料：
材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封
——《史记·周本纪》
材料二 天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括材料所反映的政治制度并分析西周推行该制度的目的。（4分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明在周初能够取得“封侯”地位的人员身份并概括受封诸侯对周王应尽的义务。（4分）
（3）概括材料三所反映的历史信息。（2 分）

参考答案：（1）制度：分封制；（2分） 目的：拱卫周王室。（2分）
（2）人员身份：王族、功臣和先代的贵族。（2分）
义务：服从周王命令，向周王贡献财物，派兵随同周王作战等。（2分）
（3）东周时期分封制遭到破坏。（2分）

本题解析：
（1）考查学生分析材料概括材料的能力，第一小问依据材料一“封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封”的信息可知是分封制；第二小问依据所学分封制知识从“拱卫周王室”的角度阐述答案。
（2）第一小问依据材料一中“乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡”的信息分类进行回答即可；第二小问依据材料二中“天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者”的信息概括回答。
（3）依据材料三中“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”的信息可以推断出西周后期，周王室地位衰微，诸侯并起，诸侯国的权利越来越大，开始威胁周天子的统治地位，从经济的角度可知是井田制的破坏。
考点：古代中国政治制度·西周时期政治制度特点·分封制

本题难度：一般

4、选择题  在河南的二里头文化遗址中，发掘出了一些青铜器，主要有小型青铜器，但也有青铜礼器——爵，这表明当时的中国
A.处于“公天下”时期
B.进入“家天下”阶段
C.确立了“封邦建国体制”
D.形成“内外服”制度

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，二里头文化是中国青铜时代的文化，大体出现在约公元前二十一世纪至公元前十七世纪，是进行夏文化探索的主体内容。夏朝是我国古代建立的第一个奴隶制国家，已经实现了由“公天下”向“家天下”的转变，青铜器的大小和种类的不同能够更能说明当时社会等级的出现，所以答案选B，A C D三项与史实不符。
考点：夏代社会的特征
点评：夏朝是我国古代建立的第一个奴隶制国家，它是由部落联盟组织脱胎演化而来，它与部落联盟组织的质的区别在于：国家主要是按地域来划分其国民，而不再象部落联盟那样主要是按血缘关系来划分其居民的，夏朝的建立者禹按照洪水退去后的自然区域，把中国划为“九州”，即所谓“芒芒禹迹，划为九州”（《左传》襄公四年），已经冲破了血缘的旧规。

本题难度：一般

5、选择题  “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的主要目的是
A．确立嫡长子的最高地位
B．防止内部纷争，强化专制主义中央集权制度
C．维护政治等级，稳定统治秩序
D．保证贵族血统的纯正