1、判断题  苏格拉底提出“美德就是知识”的含义是
A．强调知行合一、真善一体的道理
B．认为人的知识越多品德越高尚
C．道德知识仅适用于理念世界
D．道德的标准是因人而异

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  20世纪60年代末，仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国是（?）
A．意大利
B．日本
C．联邦德国
D．法国

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  历史人物在推动社会发展方面具有重大作用。阅读下列材料，根据相关知识，回答下列问题：

（1）扼要概述图一人物所作出的重大历史贡献。(4分)
（2）关于图二人物，马克思称他为古代最伟大的思想家，恩格斯称他是古代最博学的人物，黑格尔则称他为“人类的导师”。你认为他是一个怎样的人物，请用一句话概括。(3分)
（3）概括指出图三人物领导人民展开反英斗争的运动名称，结合所学知识列举两例与此运动相关的典型事例。(6分)
（4）作为青年学生，通过学习上述历史人物，应确立怎样的人生态度？(4分)

参考答案：
（1）结束了分裂割据局面，建立中央集权制度；开创了中华民族国家统一的新纪元。（4分）
（2）亚里士多德是古希腊文化的集大成者 (或者西方的先哲，3分)。
（3）非暴力不合作运动(2分)；土布运动、向食盐进军。（4分，每点2分）
（4）求真务实、爱国进取、勤于探索、勇于创新的精神。（4分）

本题解析：本题所设计的都是考查学生的记忆能力和理解能力，都学要联系课本作答。第（1）问，联系史实可知，秦始皇结束了分裂割据局面，建立中央集权制度；开创了中华民族国家统一的时期；第（2）问，联系所学知识可知，亚里士多德是一个古希腊思想文化的集大成者；第（3）问，联系甘地的事迹可知，它主要领导了“非暴力不合作运动；土布运动、向食盐进军”等一系列运动；第（4）问，为开放性问题，联系实际作答即可。
点评：评价历史人物应该注意的几个基本观点
1.决定历史发展的不是某个英雄人物而是人民群众。历史唯物主义认为：人民群众才是历史的真正创造者，是促进社会历史前进的决定力量。任何夸大个人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点，都是错误的。2.历史发展的必然性和历史人物作用的辩证关系的观点。马克思曾指出：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”就是说历史发展有自己的必然规律，而个别英雄人物的出现只是历史发展的一定时期的产物。历史人物的阶级局限性观点。历史人物是时代的产物，他们的活动必然受到时代制约。在阶级社会中，他们还要受到其所在阶级的局限，他们的主观愿望、实际行动都是他们阶级属性的集中反映，因此，不可避免地有这样或那样的局限性。总之，千秋功罪，后人评说。要对每个历史人物作准确全面的评价，实在是一大难事。但只要我们掌握一定的科学方法，贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义观点，定能在历史人物学习上取得良好成绩。（1）把历史人物放在特定的历史条件下辩证地进行评价。在“特定的历史条件”中，可以考虑以下一般要素：社会历史发展的趋势是什么；社会生产力发展程度如何；人民群众的利益是什么等。（2）评价历史人物的基本标准：生产力标准和实践检验的标准。（3）注意历史人物的阶级实质。

本题难度：一般

4、判断题  右图所示是民国九年的一则报纸广告。作为直接证据，它可以用于研究

A．马克思主义的传播
B．实业救国的思潮
C．工人阶级的诞生
D．民族资本主义的产生

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：一般

5、选择题  世界贸易组织的出现带来的世界经济新变化是
A.跨国公司积极推动全球经济一体化
B.全球经济区域集团化的趋势停止
C.建立了规范化、法制化的世界贸易体系
D.全球经济一体化的趋势得到加强

参考答案：C

本题解析：试题分析：分析题干，考查世界贸易组织对世界经济的影响，A项和世贸组织没有关系，B项所述不是事实，实际上，随着经济的发展，全球经济区域集团化的趋势加强了而不是停止了，世贸组织出现之前和之后，随着生产力的发展，全球经济一体化的趋势一直没有停止过，所以和题干没有直接联系，而世贸组织是一个全球性经济组织，它的建立使世界经济运转更加规范并且制度化，所以答案为C。
考点：世界经济的全球化趋势
点评：此题难度较大，主要考查对世界贸易组织的认识和理解，学生需要切实掌握世贸组织是一个全球性经济组织，主要是使全球经济规范化、法制化了。

本题难度：简单