1、判断题  班固曰：“自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家，立学校之官，州郡举茂才、孝廉，皆自仲舒发之。”材料表明
A．在起用董仲舒之前，儒学的正统地位已确立
B．举孝廉、兴太学的做法是为了提高儒学地位
C．武帝拜董仲舒为相后，实行了一些尊儒措施
D．罢黜百家、独尊儒术有利于教育事业的发展

2、判断题  邓小平复出后，在教育上采取的主要措施有
①为教育战线全面拨乱反正②恢复教学秩序、恢复高考③组织编写新教材，倡导尊师重教④启动“希望工程”
A．①②③④均正确
B．①②③正确，④错误
C．①②正确，③④错误
D．①④正确，②③错误

3、判断题  冷战结束后，和平与动荡并存。下列各项中严重干扰和平与发展的因素有(? )
①霸权主义横行?②南北差距加大?③地区冲突不断?④恐怖主义抬头
A．①③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④

4、判断题  某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德，善与恶所必需”的学问，以下最能体现这一观点的是（?）
A．“人是万物的尺度”
B．“美德即知识”
C．“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧”
D．“舍善而趋恶不是人类的本性”

5、判断题  阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一 如果说一个经济从他起飞开始，他无非是树上结什么，他摘什么，地里埋什么，他挖什么，然后把它卖出去，维持自己的生计。这是最原始的一种结构。如果经济再往前走一点，他就可以把这些挖出来的、摘下来的、地里长出来的进行加工，再把它出售，这个时候，应该说他的总体经济就往前迈了一步。再往前走，他会加工别的国家的原料，他会利用别的国家的要素，来加工来自别的国家的原料，然后卖向世界市场，赚取他自己所需要的钱。如果经济再往前发展，事实上他已经没有什么商品再卖给你了，他可以卖给你制作商品的工艺，他可以卖给你制作商品的标准。再往前走一步，他卖给你的无非就是他脑子里的胡思乱想了。
——黄卫平《经济全球化及其格局》
（1）据材料一概括，世界商贸活动的发展从最初到现在发生了怎样的变化？
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材料二 你生产的硬体东西越多，你要承担的这种无形损耗的损失，它会越大。而高一个层次的产业结构，它脑子思维的速度，一定快过你产业更新的速度，这个时候你就会发现，你与他的差距不是越来越缩短，而是某种程度上，相对而言，越来越扩大。这是一种产业格局，就确定了我们所讲的全球化这样子一种格局的定位。所以在世界经济中间，大家可以看到，美国他之所以强大，是跟他产业本身有相当大的这种关联的。……所以美国是经济全球化最大的利益获得者。
——黄卫平《经济全球化及其格局》
（2）据材料二并结合所学分析，为什么说“美国是经济全球化最大的利益获得者”？
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材料三 巨大的贸易逆差本身，它也意味着是一种力量。你琢磨一下，今天这个世界贸易的格局，在经济全球化的大背景下，平衡掉之后，还处于贸易逆差的，一个是非洲，一个是美国。美国的贸易逆差，数字极大。你换一个角度，逆向思维一下，这个贸易逆差意味着什么，意味着他是世界商品的最终实现者。比如说一个国家，它的GDP，国内生产总值，能够达到一万亿美元的话，而其中10%或者将近10%，都需要在美国这个市场上去实现，直接的，间接的，你说是我卖东西的更为强大，还是他买东西的相对更为强大，如果他不要了，给你造成是什么影响，显然是大量人员的下岗，显然是过剩商品充斥你的市场，彻底毁掉你这个市场，这是商品运行的规律。那你要由这个角度讲，其实美国人巨额的贸易逆差，给他带来相当大的好处。
——黄卫平《经济全球化 及其格局》
（3）据材料三并结合所学知识分析，巨额的贸易逆差给美国带来了怎样的好处？
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