1、判断题  古语云：“困敌之势，不以战。损刚益柔。” 对“损刚益柔”之说，有人将其归纳为以柔克刚、以弱胜强。这种观点符合
A．儒家思想
B．法家思想
C．墨家思想
D．道家思想

2、判断题  阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：春秋战国时期，新兴的知识分子阶层作为一支独立的社会力量登上历史舞台，在这场伟大而深刻的变革中发挥了重要作用：一是充当了变革的舆论制造者和鼓吹者，二是充当了变革的设计者，三是充当了变革的实践者……
——杨宁一《历史学习新视野新知识》
材料二：

图1 商鞅舌战图?图2 梭伦改革前的激烈辩论
材料三：设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料四：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。
（1）据材料一和所学知识，说明知识分子阶层登上历史舞台的原因。（4分）请列举材料一中三个观点的代表人物（如充当了变革的设计者）。（3分）
（2）根据材料二，指出图1商鞅“舌战”的是哪部分人？假设当时雅典的主要政治派别都参加了图2的激烈辩论，他们各自有何主张？（4分）
（3）概括材料三、四两次改革内容所涉及的共同问题? （3分）

3、判断题  2008年金融危机在全球蔓延时，“防止贸易保护主义”、“全球合作”、“共克时艰”等常出现在政治家的重要讲话中。这反映了当今世界的大背景是
A．世界格局多极化
B．经济全球化
C．区域经济一体化
D．两极格局

4、判断题  使用下列两幅反映同一时期社会、生活的图片开展研究性学习，应拟定的研究主题是

A．联产承包激发生产积极性
B．三大改造取得阶段性成果（）
C．群众庆祝企业股份制改造成功
D．城乡掀起“大跃进”运动

5、判断题  《君主论》作者、意大利政治家马基雅维利是一位极有争议的思想家，面对道德与利益、道德与政治的冲突，他提出“为政必须会玩弄权术”的思想。以下思想家，哪一位的思想更接近于马基雅维利的思想
A．荀子
B．墨子
C．韩非
D．董仲舒

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