参考答案：C

本题解析：
试题解析：西汉中期，中央统辖的郡国数量越来越少，为了加强中央对地方的管理，汉武帝在元封五年（公元前106年）把全国除了三辅（京兆、冯翊、扶风）、三河（河南、河内、河东）和弘农以外的地区分成了13个州部：冀州、青州、兖州、徐州、扬州、荆州、豫州、益州、凉州、幽州、并州、交趾、朔方。中央在每个州设立刺史一名，专职监察地方。刺史没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域，考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。[1]后来，刺史权渐重，积久成制，成为行政长官。
考点：中国古代的政治制度·从汉至元政治制度的演变·刺史

本题难度：一般

2、综合题  阅读下列材料
材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统……置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记》卷六《秦始皇本记》
材料二 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已……。”
——《续资治通鉴长编》
材料三 本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚弄政，一切收了。州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——《朱子语类》
请回答：
（1）材料一中争论的焦点问题是什么？秦始皇的意见如何？他又是如何落到实处的？(5分)
（2）材料二，宋太祖听了赵普的分析后，是如何解决自己所面临的问题的？(3分)
（3）材料三反映了宋初的改革带来了什么弊端？(2分)
（4）综合上述三则材料，秦宋王朝改革的相似点是什么？根本目的是什么？(2分)

参考答案：
（1）争论的焦点问题是分封制的存废问题；秦始皇采纳李斯建议，废除分封制；秦始皇用郡县制取代分封制作为地方行政制度。（5分）
（2）宋太祖把主要将领的兵权收归中央；派文臣担任地方官，设通判监督；把大部分地方财政收归中央，加强中央集权。（3分）
（3）宋初的改革影响了地方政府工作效率，形成了积贫积弱的局面。（2分）
（4）相似点是把地方兵权收归中央，根本目的是加强中央集权，巩固封建统治。（2分）

本题解析：（1）第一小问争论的焦点从材料一中“不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许”和“今海内赖陛下神灵一统……置诸侯不便”的信息可得出争论的焦点问题是分封制的存废问题；第二小问意见从“赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉”的信息，结合所学知识可得出秦始皇采纳李斯建议，废除分封制；第三小问结合所学从秦统一后的措施来分析可得出用郡县制取代分封制作为地方行政制度。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决历史问题的能力，依据材料二可知宋初面临的问题是方镇太重，君弱臣强，答出宋代加强专制主义中央集权的措施即可，如宋太祖把主要将领的兵权收归中央；派文臣担任地方官，设通判监督；把大部分地方财政收归中央，加强中央集权。
（3）本题主要考查学生运用所学知识分析材料信息的能力，抓住材料三中“州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散”的信息，联系所学知识来分析北宋集权的措施产生的消极影响来分析即可，如宋初的改革影响了地方政府工作效率，形成了积贫积弱的局面。
（4）本题主要考查学生获取材料信息、运用所学知识分析比较历史问题的能力，第一小问改革的相同点从“又复立国，是树兵也”“兵也收了，财也收了”的信息可归纳出把地方兵权收归中央；根本目的联系所学知识可得出加强中央集权，巩固封建统治。
考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北宋集权的措施

本题难度：一般

3、选择题  克利斯提尼改革中打破血缘关系，削弱氏族贵族势力的关键举措是
A.按财产多少划分等级
B.用10个地域部落取代原来的4个部落
C.公民大会是城邦最高权力机构
D.多数官职向各等级男性公民开放

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题考查克利斯提尼改革的作用。关键信息：打破血缘关系、削弱氏族贵族势力。A项是梭伦改革的改革措施，排除；B项是克利斯提尼改革的内容，四百人会议的代表是按地域分配，取代了血缘部落，B项正确；C项在梭伦改革时期即已是最高权力机构，排除；D项“向各等级男性公民开放”应是在伯利克里改革时期，排除。
考点：古希腊、罗马政治制度·雅典民主政治·克利斯提尼改革

本题难度：简单

4、选择题  有学者认为，中国古代中枢权力机构变迁的一条主线是内廷机构的不断放大、外迁。下列变化过程能够说明这一观点的是
A．从分封制的实行到郡县制全面推广
B．从中书门下的出现到内阁的产生
C．从中外朝的设立到三省六部的形成
D．从南书房的设立到军机处的出现