1、判断题  庆历新政和王安石变法最终以失败而结束，失败的主要原因是（?）
A．不符合历史发展潮流
B．损害大地主、大官僚利益
C．与统治者的要求不符
D．用人不当

2、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一：宋朝兵制之弊在于：（一）兵力的逐渐腐败。（二）番戍之制：（甲）兵不知将，将不知兵，既不便于指挥统驭。（乙）而兵士居其地不久，既不熟习地形；又和当地的人民没有联络。（丙）三年番代一次。道途之费，却等于三年一次出征……每逢水旱偏灾，又多以招兵为救灾之策；于是兵数递增。宋开国之时，不满20万。真宗末年，增至91万。仁宗时，西夏兵起，增至125万。
摘自吕恩勉《中国文化史》
材料二：“治兵之法，一日汰冗兵而合营勇，二日起民兵而立团练，三日练旗兵而振满蒙，四日募新制以精器械，五日广学堂而联将才，六日厚海军以威海外。”
摘自康有为《上皇帝第三书》
（1）依据材料一，分析宋朝军事弊端导致的后果。对此王安石采取了哪些相应的军事措施？
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（2）依据材料二和所学知识，概括戊戌变法的军事改革措施。王安石与康有为在军事改革的指导思想上有何相似之处？
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3、判断题  宋太祖加强中央集权的特点是以军事为主，其原因不包括?
[? ]
A．社会背景的需要?
B．本人经历的体会
C．历史经验与教训?
D．农民战争的历史作用

4、判断题  （15分）历史上重大改革回眸?
材料一 “修辞者不求大才，明经者不问大旨。师道既废，文风益浇。诏令虽繁，何以戒劝？士无廉让，职此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。傥国家不思改作，因循其弊，官乱于上，风坏于下，恐非国家之福也。”
——范仲淹《奏上时务书》
“朝廷每一令下，其意虽善，在位者犹不能推行，使膏泽加于民，而吏辄缘之为奸，以扰百姓”。因此，“方今之急，在于人才而已”。
——《王安石全集》
材料二 （王安石）向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为，“理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。
——（美）包弼德《斯文：唐宋思想的转型》
（1）依据材料一指出范仲淹和王安石有何共识？二者推行改革时的中心措施是否围绕此共识？（7分）
（2）材料二中王安石、司马光争论的焦点是什么？结合材料一、二和所学知识，分析王安石变法失败的原因。（8分）

5、判断题  北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料：
材料一 （范仲淹）国家专以词赋取进士……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
——[南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三
材料二 （苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之？（王安石）今人材乏少，且其学术不一……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。
——[元]马端临《文献通考》卷三十一
请回答：
（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？
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（2）结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？
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（3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？
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