1、判断题  中外历史人物评说
李鸿章的评价具有多元化，他即被誉为中国近代化的开创者和奠基人，亦被称为镇压革命人民的刽子手、封建社会的维护者，在外交上是一意主和的卖国贼……
材料一?李鸿章经历简表（部分）

参考答案：
（1）军事上：洋务运动中，以自强为口号学习西方，兴办近代军事工业，创办近代海军，推动了军事的近代化；
经济上：引进西方机器及管理，修筑铁路，创办民用工业，诱导中国民族资本主义的诞生。
教育上：兴办新式学堂,派遣留学生出国,培养洋务人才，推动中国教育的近代化。（每点2分，共6分）
（2）材料评价历史人物的理论：“评价历史人物既要看其历史活动的当时和后世影响，又不能忽视历史人物活动的主观动机。”
从客观历史背景看，其外交行为是是清政府的委派；丧权辱国条约签订的根本原因是清政府腐朽，国力的衰落和近代中国的落后。（2分）
主观上来看，他签订条约，力保和局目的在于争取时间以变法图强。（2分）
客观效果来看，不平等条约的签订使中国丧失了大量主权和国土，加深了中国半殖民地化程度，造成了中国的近代的落后。（2分）
因此，从李鸿章外交行为的客观效果上讲李鸿章是卖国贼，但是从其外交行为的背景和主观目的上看，不能将李鸿章定性为卖国，其外交行为具有误国的内涵。（3分）

本题解析：（1）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。结合材料和所学知识可知，军事上：洋务运动中，以自强为口号学习西方，兴办近代军事工业，创办近代海军，推动了军事的近代化；经济上：引进西方机器及管理，修筑铁路，创办民用工业，诱导中国民族资本主义的诞生。教育上：兴办新式学堂,派遣留学生出国,培养洋务人才，推动中国教育的近代化。
（2）本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。本题在组织答案时要注意从背景、影响来概括。主要观点是“评价历史人物既要看其历史活动的当时和后世影响，又不能忽视历史人物活动的主观动机”。

本题难度：一般

2、判断题  我国在1988年、1993年、1999年、2004年先后通过宪法修正案，调整、充实1982年宪法的内容，使这部国家根本大法能够适应不断发展变化的社会情况”，这说明中国
A．现代化发展使宪法逐步完善
B．形成以宪法为核心的法律体系框架
C．确立“依法治国”方略
D．宪法是国家的根本大法

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料文字信息显示1988年以来，中国先后四次修改完善1982年宪法，这是宪法本身不断发展完善适应中国社会主义现代化建设的需要所致，所以A项说法最符合题意，B项在1982年宪法颁布后即已实现，C D两项与题意无关。

本题难度：一般

3、判断题  中国古代吸取外来经济、文化的诸项史实中，按先后顺序排列应是①学习天竺熬糖法②佛教传入中国③从越南传入占城稻④从吕宋传入甘薯、烟草
A．③①②④
B．③②④①
C．②①④③
D．②①③④

参考答案：D

本题解析：本题为排序式组合选择题，关键是准确回忆所列史实出现的时间：①为唐朝，②为西汉，③是北宋，④为明朝。由此可得正确答案为D。

本题难度：一般

4、判断题  1957年，毛泽东提出中国的经济总量要在15年后赶上或超过英国。50年后，他的宏伟愿望得到实现。2006年，中国经济总量已超过法国和英国，位居世界
A．第一位
B．第四位
C．第八位
D．第十位

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  1948年到1962年，自由世界的黄金储备份额变化表(%)

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单