高中历史知识点复习《古代中国的经济》考点特训（2019年冲刺版）(十) 2019-03-15 21:24:20 【大 中 小】 1、选择题  《广东新语》记载：“其人耕无犁锄，率以刀治土，种五谷，曰刀耕，燔林木，使灰入土，土暖而蛇虫死，曰火种。”材料反映的是中国古代的                 （   ） A．分配方式 B．耕作方式 C．经营方式 D．土地形式 参考答案：B 本题解析：从材料“其人耕无犁锄，率以刀治土，种五谷，曰刀耕，燔林木，使灰入土，土暖而蛇虫死，曰火种”可以看出这是我国原始社会的刀耕火种的耕作方式。故选B。A项是产品分配方式，材料无法体现产品分配的内容；C项是经营方式，是说如果管理生产的，D项是土地制度，原始社会是土地公有制，材料均未体现。 考点：古代耕作方式 点评：耕作方式是生产力的发展水平决定的。在原始社会，我国耕作方式是采用刀耕火种的方式进行的，生产效率较低。到了春秋时期，开始出现金属工具，但是并未广泛使用；到了战国时期出现了铁制农具，和春秋时期出现的牛耕结合在一起，成为了后世耕作的主要方式。 本题难度：一般 2、选择题  “夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉！”《海防纂要?卷七》中这则史料反映出当时统治者推行的政策是（   ） A．重文轻武 B．重本轻末 C．避战自保 D．闭关锁国政策

参考答案：D

本题解析：材料的意思是外国的商品不是中国所需要的。外国虽然有意窥探，但关闭国门与外隔开就不会有挑衅的事端发生。所以统治者采取了闭关锁国政策。
考点：资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策?海禁政策

本题难度：一般

3、选择题  中国古代货币史研究者认为：唐初“废五铢钱，行开元通宝钱”，为以后历代铸币提供了范式。这一范式的含义是   （   ）
A．以铜为主要材料
B．不再标明重量
C．采用圆形方孔形状
D．以皇帝年号命名

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：一般

4、选择题  鸦片战争前，中国某沿海城市的港口有许多外国船只往来，岸上有许多外国商馆，该城市是（   ）
A．上海
B．宁波
C．香港
D．广州

参考答案：D

本题解析：鸦片战争前，清政府实行闭关锁国政策，乾隆二十二年，清廷下令：“（夷船）将来只许在广州收泊贸易，不得再赴宁波，如或再来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口。”这是清廷对外贸易政策的一大转折，即针对外国资本主义势力而厉行闭关政策，只准在广州一口贸易。因此选D。
考点：古代中国的经济·资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策·海禁政策。

本题难度：一般

5、综合题  （18分）家庭——社会——国家
中国古代强调以家庭为本位的思想观念。任何人都无法脱离家庭而生活，家庭是人们物质生活的保证，家庭不仅提供其成员的全部生活资料，而且直接生产其中的绝大部分，这使人们产生了对家庭的强烈依赖。家庭是人们主要的生活场所，绝大多数人的大部分活动都限制在家庭或者家族范围内，很少与外界进行沟通。
（1）依据材料和所学，从经济角度分析中国古代家庭本位观念产生的原因及该观念的影响。（6分）
卢梭在《社会契约论》中写道：当自然状态中不利于人类生存的种种障碍，在阻力上已超过了每个个人在那种状态中为了自存所能运用的力量。……人类集合起来形成一种力量的总和才能够克服这种阻力……要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。这就是社会契约所要解决的根本问题。
（2）依据材料概括卢梭认为的国家产生的方式及人们建立国家的目的。（4分）

 
（3）有学者认为抗日战争让中华民族的民族意识得到空前高涨，请结合上图及抗日战争相关史实谈谈你对这句话的理解。（8分）

参考答案：
（1）原因：古代经济生产以家庭为单位。（2分）
影响：有利于以家庭为单位的小农经济的发展，不利于商品经济的发展。（4分）
（2）国家的产生方式是人们达成社会契约。（2分）
目的是保障每个人的人身、财富和自由。（2分）
（3）抗日战争激起了中国各界民众的救亡意识，中国人民进行了全民族的抗战。中国共产党和国民党结成抗日民族统一战线。各民族一起团结御敌，共赴国难。中国妇女进行抗敌后援。海外侨胞也与祖国同呼吸共命运，捐款捐物支援祖国抗战。这些都是之前近代反侵略斗争中没有出现的。（8分）

本题解析：第（1）问，本题主要考查学生对古代中国古代家庭本位观念的分析与认识。依据材料“……家庭是人们物质生活的保证，家庭不仅提供其成员的全部生活资料，而且直接生产其中的绝大部分……”可归纳其原因“古代经济生产以家庭为单位”。结合材料“……这使人们产生了对家庭的强烈依赖。家庭是人们主要的生活场所，绝大多数人的大部分活动都限制在家庭或者家族范围内，很少与外界进行沟通。”及所学分析其影响：有利于以家庭为单位的小农经济的发展，不利于商品经济的发展。
第（2）问，本题主要考查学生对卢梭思想的分析与认识。回答时注意结合材料“卢梭在《社会契约论》中写道：……这就是社会契约所要解决的根本问题。”归纳第一小问。结合材料“……要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”分析其目的。
第（3）问，本题主要考查学生对全民族抗战的分析与理解。首先要分析图片的内容，材料图片揭示了不仅国共两大政党合作抗日，其他社会各阶层甚至海外华侨也踊跃支持抗日，显示了中华民族团结一致共同御外的精神，再结合所学抗战的相关内容进行归纳总结。
考点：古代中国经济的基本结构与特点?小农经济?影响；西方人文精神的起源与发展?启蒙运动?卢梭的思想；近代中国的民主革命?抗日战争?全民抗战

本题难度：困难

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高中历史知识点大全《文学的主要..