1、判断题 把人分为几等,各尽其责,由富有的“贤哲”做统治者,武士们保卫国家,农民和手工业者负责生产。持这一观点的古代思想家是:
A.墨子
B.普罗泰戈拉
C.苏格拉底
D.柏拉图
参考答案:D
本题解析:柏拉图主张实行寡头制,材料既体现了这一点。故选D。A项主张兼爱、非攻;B项认为人是万物的尺度;C项强调知识的作用,认为知识即美德。因此ABC均不符合题意。
点评:古希腊哲学侧重于对人的研究。在公元前7世纪是以研究自然为主,但是到了公元前5世纪开始把研究的重点转向了社会和人。其代表性的学派为智者学派。强调人的价值人的决定作用。后来苏格拉底等把希腊哲学发展到一个新的阶段。
本题难度:简单
2、判断题 在柏拉图主张的理想国里,为整个社会提供必要的物质资料的公民是
A.统治者
B.贵族
C.武士
D.劳动者
参考答案:D
本题解析:略
本题难度:简单
3、判断题 下列对孔子及其思想的说法不正确的是( ? )
A.孔子有浓厚的参政意识,强调“学而优则仕”
B.孔子自汉代起就深受历代统治者的尊崇,被封为“文宣王”
C.孔子主张恢复周礼,维护奴隶制度的合法性
D.孔子晚年整理了一些古典文献,最著名的是《论语》
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
4、判断题 《理想国》的作者是
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.孔子
参考答案:A
本题解析:略
本题难度:简单
5、判断题 (14分)阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:孔子想回到西周,维护奴隶制,政治上是保守主义者,有他的落后一面,但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者,他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
材料二:孔子在历史文化领域有杰出成就,他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想,表现出新兴地主阶级的进步性,他想回到西周,只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制,表现出他怯懦的方面。
——据《略讼孔子思想的阶级性》
问题:
(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献?(6分)
(2)材料一、二评价孔子时,采用的相同方法是什么?结论有何不同?(6分)
(3)综合上述材料,说明应当如何评价历史人物。(2分)
参考答案:
(1)私人办学;教育及于平民;推出了合理的教学方法。(6分)
(2)方法:阶级分析、一分为二。(2分)
结论:材料一中的孔子代表奴隶主贵族,政治上是落后的;材料二的孔子代表地主阶级,政治上是进步的。(4分)
(3)避免简单贴标签,应历史地看问题(2分)
本题解析:略
本题难度:简单