1、判断题  下图反映的是新中国在五六十年代的农业经济发展状况，出现图中C点到D点这一变化与下列哪一项有关? (　　)

A．过渡时期总路线
B．社会主义建设总路线
C．八字方针
D．改革开放

参考答案：C

本题解析：从图示可以看出时间是在20世纪60年代初，农业经济呈现上升趋势，结合所学知识可以得出这是“大跃进”和人民公社化运动后，中央提出经济调整方针即“调整、巩固、充实、提高”的八字方针而出现的变化。其他选项时间上都不符合。

本题难度：简单

2、判断题  对20世纪90年代的区域经济集团化发展的评述不正确的是?
A．使世界经济格局多极化
B．打断了经济全球化进程
C．是经济全球化的具体表现
D．反映了地区经济发展不平衡

参考答案：B．

本题解析：区域性经济集团不可避免地具有排他性。但从整体来看也促进着世界经济的相互依赖关系。这是因为：一万面，每个经济集团都需要加强同其他经济集团的联系，以壮大自己的实力；另一方面，每一集团内部各国相互之间经济关系的加强，也增进了世界经济中的相互依赖性，这就为集团之间的合作打下基础。区域集团化客观上推动了全球经济的一体化。从长远的角度来看，世界经济的区域集团化将是全球一体化的一个阶梯，但二者在相当时期内将同时存在并行发展。

本题难度：简单

3、判断题  黑格尔在比较普罗塔戈拉的“人是万物的尺度”和苏格拉底的“要认识你自己”时说：“智者们说，人是万物的尺度，值这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊规定……在苏格拉底那里，我们也发现人是尺度，不过这是作为思维的人”。这里，黑格尔强调了苏格拉底认识的进步意义，那就是苏格拉底认识到
A．人成为了具有普遍性的理性思维的人
B．人是个体的感性的人
C．人的感知成了一切真理的标准
D．人的地位与作用

参考答案：A

本题解析：苏格拉底与智者学派是同时期的哲学家，但他们的观点却不相同。苏格拉底认为“知识即美德”，他在这里强调的是知识对人的教化作用，强调了人的思考与判断力的作用。他这种对的认识的意义是认识到人是有理性思维的，故选A。

本题难度：简单

4、判断题  春秋战国时期，主张“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也”的思想家是?
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．韩非子

参考答案：C

本题解析：从材料中可以看出主张同时并用儒法两家思想，所以应该是荀子，荀子是战国时期“承儒启法”的思想家，AB合成孔孟，是儒家代表，D韩非子是法家代表，故选C项。
点评：春秋战国时期是我国历史上思想最为活跃和自由的时代，出现了“百家争鸣”的局面。高考对此现象的考查主要侧重于从以下几个方面：①诸子百家的思想主张；②诸子百家思想对后世的影响；③诸子百家的阶级基础等相关内容。

本题难度：简单

5、判断题  2003年，墨西哥取消了来自美国和加拿大的多种农产品的进口关税，不久，5万多农民因抵挡不住外来农产品的竞争，在首都举行示威游行。这一现象表明发展中国家在经济全球化浪潮中，应该①建立贸易壁垒②增加科技投入③扶持弱势产业④提高产品竞争力
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：一般