1、判断题  洛克在《政府论》中说，如果统治者对其臣民管理不当，“他们就会因这种失职行为而丧失早先人民为着完全相反的目的而授予他们的权力，权力就会被移交给人民，人民有权恢复自己原先的自由。”材料中洛克的主张说明
[? ]
A．违反社会契约的统治者会遭到人民的反抗
B．统治者要有管理臣民的超强能力和智慧
C．人民掌握着对统治者生杀予夺的绝对权
D．臣民的权力是自封的而非统治者授予的

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  （15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料一?国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》
材料二?人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——[英]约翰·洛克《政府论》
（1）分析上述两则材料思想倾向的不同。材料一、二都提到“上帝”，试分析其各自的意图？（9分）
（2）依据材料，并结合史实说明这两种思想在其所处时代的影响。（6分）

参考答案：
（1）不同倾向：材料一认为国王凌驾于法律之上，人民无权议论国王的行为，国王的权力是上帝赋予的；（2分）材料二认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民利益，保护一切社会成员的财产，如果立法者违背人民的利益，人民有权反抗。（3分）
各自意图：材料一意图宣传“君权神授”；材料二意图宣传“天赋人权”（4分）
（2）不同影响：材料一的思想是力图维护君主的专制权力，结果导致资产阶级、人民群众与封建统治的矛盾激化，是引起革命的原因之一。（3分）材料二为资产阶级和人民群众反对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供了理论依据（3分）

本题解析：（1）第一小问倾向直接归纳材料一、二的主要观点即可，从材料一中“国王是法律的创造者”“ 作为一个臣民去争论国王能做什么，或国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱”等信息可归纳出材料一认为国王凌驾于法律之上，人民无权议论国王的行为，国王的权力是上帝赋予的；从材料二中“他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产”“人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护”的信息可归纳出材料二认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民利益，保护一切社会成员的财产，如果立法者违背人民的利益，人民有权反抗。第二小问意图联系所学知识结合詹姆士一世和洛克的思想主张，可归纳出材料一意图宣传“君权神授”；材料二意图宣传“天赋人权”。
（2）影响结合所学知识英国资产阶级革命的背景以及确立的政治体制来分析即可，如材料一的思想是力图维护君主的专制权力，结果导致资产阶级、人民群众与封建统治的矛盾激化，是引起革命的原因之一。材料二为资产阶级和人民群众反对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供了理论依据。

本题难度：一般

3、判断题  主张统治者绝对不必向其臣民负责的启蒙思想家是(? )
A．黄宗羲
B．霍布斯
C．李贽
D．卢梭

参考答案：B

本题解析：可从题目分析看君主的专制地位并没有改变。而黄宗羲、李贽、卢梭均反对君主专制，霍布斯并不反对君主专制，甚至承认专制政权有干涉臣民财产的权力。故选B。

本题难度：简单

4、判断题  在欧洲中世纪的漫长历史中，基督教神学在意识形态占据支配地位，教权制约着王权。到了近代．“新君主”以其强有力的手段，结束了封建的混乱局面。随着欧洲近代君主政体的形成，鼓吹“君权神授”和“君权至上”的政治学说兴起。
请回答：
(1)中世纪最著名的神学家阿奎那的代表作是什么?他在论证“君权神圣”时有何特点?
(2)“君权神授”学说在“君权”与“教权”的关系上有何区别?
(3)“君权神授”和“君权至上”学说顺应了怎样的时代潮流?

参考答案：(1)《神学大全》。
论证的结果是教权高于王权。方法是通过三段论即国家是上帝的产物，整个国家应有一个君主来统治．君主的权力是上帝通过教皇授予的，教皇是上帝的代表。所以君主应服从教会和教皇。
(2)君权来自上帝。拥有至高无上的权威．国王只对上帝负责，不对教会和教皇负责，宣扬王权至上。
(3)有利于结束分裂割据局面．加强中央集权，有利于欧洲近代民族国家的形成。

本题解析：考查归纳概括能力。第(1)题的难点在于论证“君权神圣”的特点是采用三段论；第(2)题要从君权与教权的关系区别；第(3)题注意是时代潮流。

本题难度：一般

5、判断题  中世纪西欧实行封建采邑制度，各地贵族领有封地，势力强大，形成这一制度的主要基础是下列四组关系中的……………………………………………（?）
A．宗教与习俗
B．土地与契约
C．种族与阶级
D．关系与财富

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，西欧封建采邑制度的基础是土地的分配，封臣受封土地之后要向封君严格履行义务，因此答案选B，A C D三项不是封建采邑制度的主要基础。
点评：西欧采邑制，是中世纪在西欧实施的一种土地占有制度，即将土地及当地农民一起作为采邑制分封给有功劳的人，以服骑兵役为条件，供终身享用，但是不能世袭。所以西欧采邑制的这一特点与中国西周时期的分封制由较大的相似点。从经济发展形态而言属于自然经济，但与中国的小农经济又明显不同。

本题难度：简单