1、判断题 斯宾诺莎、洛克和卢梭的民主思想中,其共同的思想倾向有? (? )
①天赋人权思想?②社会契约论思想③分权与制衡思想?④主权在民思想
A.①②
B.③④
C.①②②
D.②③④
参考答案:A
本题解析:考查对比分析能力。斯宾诺莎与卢梭政治思想不包括分权与制衡思想;主权在民是卢梭的政冶思想
本题难度:一般
2、判断题 卡尔文教认为:上帝自创世纪以来,就把人分为“选民”和“弃民”,前者注定得救,后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时
A.封建贵族的世袭思想
B.原始积累时期的资产阶级思想
C.人文主义思想
D.封建社会的等级思想
参考答案:B
本题解析:材料反映的是带有宗教色彩的资本主义新教的色彩,与加尔文的思想相近,所以排除A项。人文主义思想不带有这种宗教色彩,所以排除C项。D项明显错误,与材料内容不相符合。故答案选择B项。
本题难度:简单
3、判断题 17世纪有位思想家提出:君主立宪制国家中,国家主权要分为立法权、行政权与对外权。这位思想家是:
[? ]
A、霍布斯
B、洛克
C、卢梭
D、孟德斯鸠
参考答案:B
本题解析:
本题难度:简单
4、判断题 阅读材料,回答下列问题:(10分)
“(14、15世纪之交),尽管郑和的远征确切地表明,中国人拥有控制海洋的技术和财力,但……中国商人缺乏西方商人所拥有的政治权力和社会地位,无力向禁止海外冒险事业的皇帝的敕令挑战”。
——《全球通史》
(1)当时的英法等国实行的什么政治制度?在这种制度中,“西方商人”拥有怎样的政治权力和社会地位?(4分)
(2)为什么“西方商人”能获得这种权力和地位?(4分)
(3)“西方商人”如此的权力和地位对西欧历史的发展产生了什么影响?(2分)
参考答案:(1)政治制度:等级君主制度;权力和地位:市民参加等级会议,与贵族共同参政,在一定程度上分享权力,市民阶层的利益和要求开始受到重视。(4分)
(2)12世纪以后,随着城市的复兴和商品经济的活跃,市民力量发展;以国王为代表的中央集权势力和新兴的市民阶层在共同利益的驱使下,力图打破封建割据局面,市民阶层获得王权支持。(4分)
(3)市民权力地位提高,有利于推动社会经济进一步发展,使西欧走出中世纪。(2分)
本题解析:略
本题难度:一般
5、判断题 在中世纪西欧,大学初创时一般都拥有教皇和君主颁发的特许状,这能说明( ? )
A.教会和君主并不反对大学的创立
B.最初的高等教育机构是为政治服务的
C.最初的高等教育都具有宗教教育的性质
D.最初的大学教师都享有贵族和神职人员待遇
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单