1、判断题  日本明治维新时代的著名思想家福泽谕吉曾发出呼吁：“今天奉明治为年号的人，就是与政府订定契约，必须遵守政府订的法律。因此法律一旦订定之后，即使有人觉得该法律对自己不利，也必须在法律修改之前，小心翼翼谨守法律的规定。”这一呼吁倡导的基本理念是
A．诚信为本
B．天赋人权
C．法律至上
D．和平改良

参考答案：C

本题解析：依据材料“因此法律一旦订定之后，即使有人觉得该法律对自己不利，也必须在法律修改之前，小心翼翼谨守法律的规定”可以得出该呼吁突出了法律的至高地位，所以选C

本题难度：简单

2、判断题  （10分）【历史上重大改革回眸】日本明治维新和中国戊戌变法是19世纪中日两国应对各自民族危机，进行的救亡图存运动。阅读下列材料：
材料一?日本明治政府曾以公历取代农历，元旦代替春节，改革服饰、发式和饮食习惯等。一开始，“欧化”铺天盖地。但是，这样的“欧化”很快被“日本化”回潮所压倒，尤其是思想界。……被称为日本“资本主义之父”的涩泽荣一，则从《论语》里寻找儒家伦理与资本主义的结合点，提出了著名的“论语加算盘”即“道德经济合一”论，这种社会大转型过来源:91考试网程中的文明与文化“离异”与“回归”现象，在东亚具有普遍性。
——马克垚主编《世界文明史》
材料二?以康、梁为首的维新派是中国知识分子中的开明分子，面对世界性的现代化潮流和民族危亡而采取了防卫性的、自觉地现代化变革尝试。他们从西方政治学和西方政治制度的角度，力图对中国的政治制度进行变革。……无论如何，戊戌变法为近代中国早期现代化拉开了序幕，这是它在中国历史上应有的地位，不能因其结果的失败而抹杀。
——周嫦妮《现代化视野中的戊戌变法》
请回答：
（1）据材料一，概括日本明治维新的特点，结合所学知识回答明治维新“欧化”的主要措施。（5分）
（2）据材料二，概括指出戊戌变法的历史影响，结合所学知识，说明变法在文化上进行了哪些“现代化变革尝试”。（3分）
（3）综合上述材料，概括指出明治维新和戊戌变法的共同之处。（2分）

参考答案：
（1）特点：“欧化”和“日本化”相结合；儒家伦理与资本主义相结合。（2分）
措施：“欧化”：殖产兴业，发展资本主义；引进西方民主政体，建立宪政体制；推行文明开化政策，建立近代教育体制。（3分）
（2）历史影响：拉开了近代中国早期现代化的序幕。（1分）
尝试：废八股、改革科举制度；创办新式学堂（京师大学堂）；选派留学生等。（2分，写出2点即可）
（3）共同之处：向西方学习；促进本国近代化。（2分）

本题解析：
（1）日本明治维新的特点依据材料一逐句概括。据省略号将材料分为两个部分，前半部分体现出“欧化”和“日本化”相结合，后半部分体现出儒家伦理与资本主义相结合的特点。日本的“欧化”是多方面的，注意多角度作答。政治上，引进西方民主政体，建立宪政体制；经济上，殖产兴业，发展资本主义；文化是，推行文明开化政策，建立近代教育体制。
（2）材料二突出反映了戊戌变法引领中国现代化的历史影响。回答第二小问，注意“文化”的角度限定，结合所学知识，可以回答文化教育方面的措施，改革科举制度，废八股，改试策论；创办京师大学堂等新式学堂；选派留学生等。
（3）本小题是全题的总结，注意综合以上材料和问题，注意答案从具体到一般，高度概括。作为近代后起国家，日本明治维新和中国戊戌变法源于民族危机的刺激，都通过向西方学习，引进西方政治、经济、教育等，来促进本国的近代化。

本题难度：一般

3、判断题  (15分)
以下材料节选自福泽谕吉《脱亚论》
材料一随着世界交通的手段便利起来，西洋文明之风逐日东渐。……对于东方国家的当务之急来说，此文明的东渐之势十分强劲，如果下定决心来阻止它的话，这样做例也不是不行，但观察当今世界的现状，就会发现事实上是不可能的。莫不如与时俱进，共同在文明之海中浮沉，共同掀起文明的波浪，共同品尝文明的苦乐，除此之外别无选择。
材料二 文明就像麻疹的流行一样。眼下东京的麻疹最初是从西部的长崎地方向东传播，并随着春暖的气候逐渐蔓延开来。此时即便是痛恨该流行病的危害，想要防御它的话，又有可行的手段吗？当前不但不应阻止文明，反而应尽力帮助文明的蔓延，让国民尽快沭浴文明的风气，这才是智者之所为。
材料三作为当今之策，我国不应犹豫，与其坐等邻国的开明，共同振兴亚洲，不如脱离其行列，而与西洋文明国共进退。对待支那（指中国）、朝鲜的方法，也不必因其为邻国而特别予以同情，只要模仿西洋人对他们的态度方式对付即可。
(1) 福泽谕吉是日本近代史上著名的启蒙思想家，被称为日本的伏尔泰。其肖像被印在日本一万元钞票一“万元札”上。依据材料一、二归纳概括福泽谕吉的观点。（8分）
(2) 有的学者称福泽谕吉为近代日本军国主义思想的鼻祖。依据材料三评论这种观点。（7分）

参考答案：(15分）（1)西洋文明随着交通手段的便利强劲东传；对于西洋文明，只能学习，不能阻挡;西洋文明传人日本，是从长崎开始，逐渐东传；日本应该主动彻底学习西洋文明，“文明开化”。(8分)
(2)观点正确。日本要“脱亚人欧”，与欧洲殖民者共进退；日本要用欧洲殖民者对待中国、朝鲜的办法来对待中国、朝鲜，即主张日本侵略中国、朝鲜。（7分）

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  在1878年的日本，儿童玩排球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽车、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策
B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式
D．文明开化的文化政策

参考答案：D

本题解析：本题考查学生对特定时期历史现象的分析理解能力。属中等题。本题的重点落在日本明治维新上。1878年的日本正处于明治维新时代，题干中所列10种新事物正是明治维新过程中日本向西方学习的结果。儿童将这些新事物的名字用于拍球游戏中，说明儿童广泛地接受了西方新事物，这是日本政府推行文明开化政策所产生的影响，A局限于经济领域，B局限于经济和军事，C局限于生活方式，都没有全面解读题干材料信息。
点评：明治维新是日本近代史上的一件大事。日本在政治、经济、思想文化全方位学习西方，取得了重大成就。不仅摆脱了外国侵略的命运，而且进入了资本主义发展阶段。同时为亚洲其他国家提供了有益的经验。

本题难度：简单

5、判断题  造成日本在明治维新后军国主义盛行和积极对外侵略扩张的最主要因素是
A．日本国内市场狭小
B．周围邻国衰弱
C．藩阀长期垄断政权
D．日本成为世界强国

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单