1、判断题 19世纪后半期，日本以十分优惠的方式将国有企业的很大一部分转让给私人资本家经营，其中不包括下列部门中的哪一项（?）
A．矿业开采
B．铁路和军工企业
C．纺织工业
D．造船业
参考答案：
B
本题解析：
根据教材基础知识可判断。日本将国有企业的很大一部分转让给私人资本家经营主要是将民用企业交给私人资本家经营，铁路和军工企业等还是由国家来经营。
本题难度：一般
2、判断题 明治政府改革封建等级制度，改革之后的“平民”包括 ?
①农民②武士③商人④贱民?
[? ]
A．①②③?
B．②③④ ?
C．①③④?
D．①②④
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 19世纪中晚期，中、俄、日三国都进行了改革，阅读下列材料（17分）
材料一?柏利在1800年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。?
——科尔顿《近代世界史》中册
材料二? (日本明治维新时)改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。?
—— [英]艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三? 1682--1725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。1697-1698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。其中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿历克基在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“?他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质?由于他的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态?此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。
——摘编自（美）帕尔默等《近现代世界史》
材料四? 19世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏，他颁发了一系列的改革法令，被称为“百日维新”。
请回答：
（1）从当时日本的外交政策角度，说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。（1分）“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在? （2分）
（2）根据材料二指出日本向西方学习的特点。（4分）
（3）根据材料二、三并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。（6分）
（4）根据材料四，概括“百日维新”中维新派学习西方的主要措施（3分）。与俄、日相比，其最大的不同是什么？（1分）
参考答案：（1）闭关锁国政策。(1分)摆脱外来侵略，实现富国强兵。(2分)
（2）学习西方不是照搬照抄全盘西化，而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴；（2分）向西方学习规模大，领域广（2分）
（3）都是自上而下的改革；（2分）都向西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；（2分）改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。（2分）
（4）措施：设立新式学校；鼓励发展资本主义工商业；建立西式军队。（3分）
不同：未涉及政治制度改革。（1分）
本题解析：略
本题难度：简单
4、判断题 阅读下列材料，回答问题。
材料一?故今更废藩为县，务除冗就简，去有名无实之弊，无政令多歧之忧。 ?明治政府于1872年正式废除《禁止田地永久买卖法令》，把所有权与永佃权分开，规定新兴地主保留对土地的所有权，农民对土地享有永久耕种的权利（永佃权），确认土地私有，允许土地买卖。?
──根据网上材料综合
材料二? （注：鹿鸣馆是日本明治维新后在东京建的一所类似于沙龙的会馆）
日本早期火车
东京的鹿鸣馆 1883年建仿照西方国家的生活方式进行活动
明治初期的小学 教师穿西方服装正在上数学课
材料三?改变日本传统生活方式的极端做法，不仅花费了大量的宝贵资金，而且伤害了一般日本人的感情，因而引起他们的反感，并引发社会震动。……著名大学教授，小说家夏木漱石批评这种欧化风气是一种“轻佻”行为，他担心浅薄地模仿西方会失去“日本人的特性”。著名医学专家森鸥外也反对完全以欧洲为模子来改变日本的习俗、制度和机构。甚至福泽谕吉也改变了腔调，认为日本的传统文化不能全面放弃，应“尽量少抛弃”，而对西方文化应尽量多吸收，从而提出了“少弃多采主义”。?
——马克壵《世界文明史》
请回答：
（1）根据材料一，指出为了废藩置县，明治维新是如何从经济基础的角度进行改革的。产生了什么影响？
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（2）根据材料二并结合所学知识，指出日本社会发生了哪些变化。
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（3）材料三反映了日本在学习西方问题上存在的分歧是什么？对此你有何看法？
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参考答案：（1）改革：废除封建领主土地所有制，确立新兴地主对土地的所有权，准许土地买卖。影响：推动农村商品经济的发展，为资本主义经济的发展提供了资金和市场（或加速了日本近代化的进程）
（2）变化：发展近代交通运输业；倡导生活方式西化；发展近代教育，学习西方文明。
（3）分歧：全盘否定与积极吸收（尽量多吸收）。看法：合理地继承、发扬优秀传统文化和借鉴、吸收外来优秀文化，可以促进本民族的社会进步与发展：反之，则不利于本民族和社会进步与发展。
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 根据图，只能得出的正确认识是，这一时期日本
A．科技人员大量涌现
B．国民素质普遍提高
C．传统文化基本解体
D．实业教育迅速发展
参考答案：B
本题解析：略
本题难度：一般
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