1、判断题  阅读下列材料： ?
材料一?伊藤博文说：“一国之权力，以君主大权为其枢轴，几百权利皆由来于此。”依此原则，1889年的“大日本帝国宪法”规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治之”“天皇神圣不可侵犯”“天皇总揽统治权”。天皇可以解散议会、批准立法、任免文武官员，军队只对天皇负责等。 ?
材料二?关于议会、内阁，该宪法规定：“凡是法律都要经过帝国议会的承认…天皇经帝国议会承认施行立法权”“行政权统一于帝国内阁…凡大政必由内阁及各部施行，不出二门”。伊藤博文说，内阁“一方面对君主负有政治责任，另一方面对议会也负有同样责任”。 ?
材料三?“对天皇的大权必须加以种种重要的限制，不然立宪政权无论何种形式，毕竟都无法建立。”关于宪法的统治大权，伊藤博文说：“统治大权大体有二，曰立法权，曰行政权，而司法权只是行政权的一个分支。三权各自依其机关之辅翼来施行，又皆渊源于元首，而元首的心思及作用若不依各个机关之辅翼，则无法用以表明国权。因为国家乃一公体而非私体，宪法赋予国家各个机关以适当的职守，使整个机体循环有序，君主要在宪法的范围内行使其大权。” ?
材料四?宪法只涉及有关帝国政治的大纲目，其条文应该简单明了，并且能够顺应将来国运的发展而伸缩自如。?
——以上材料均引自清水伸《明治宪法制定史》
请回答： ?
（1）据材料一，1889年日本宪法中天皇的地位如何？
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（2）据材料二，1889年日本宪法中的帝国议会和内阁各有什么权力？这种权力与天皇有什么关系？
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（3）据材料三，1889年宪法是如何限制天皇权力的？
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（4）据材料一、二、三，1889年日本宪法中的天皇职能具有什么特点？
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（5）据上述材料，评价1889年日本宪法。
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2、判断题  材料三：日本学者井上清在《日本历史》中写道：“公元702年到777年，（日本）曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行，大使以下留学生和水手多达四五百人。”中国史学家周一良在《中日文化关系史论集》中说：“奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画、以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到，日本也是不亚于唐朝的国家。”
材料四：在中国近代，赴日留学生数以万计，其盛况不仅在中国留学史上是空前的，也
是“世界史上最大规模的学生出洋运动。”在时间上，中国人留学日本比留学欧美晚了
数十年，但在人数上，中国留日人数超过了留学欧美各国人数的总和。
19世纪末20世纪初中国留日学生情况大事年表

1895年	御史杨深秀上奏：日本明治维新功在留学生，请派人赴日学习。
1896年	清朝驻日公使带赴日本学习的13名使馆学生为中国学生留日之始。
1898年	各省受甲午中日战争失败的刺激开始派遣留日学生。
1900年	留日学生达140余人，成立励志会，创办《译书汇编》翻译欧美启蒙思想家名著。又改建“以民族主义为宗旨”的中国青年会。
1901年	清末新政开始，官费、私费留学的高潮掀起。当时的留学地域，英美德法俄各国皆有，但东渡日本者占90％以上。留学生秦力山在孙中山支持下创办《国民报》，宣扬革命救亡。这年，陈独秀因宣传反清被迫逃亡日本留学。
l903年	留日学生达到1300余人。留学生黄兴、陈天华组织军国民教育会，提倡“鼓吹、起义、暗杀” 以“实行民族主义”。此后，留学生在日本东京创办《游学译编》、《浙江潮》等与国内以上海为中心的革命宣传相呼应。
1905年	留日学生激增，一年后达到12000余人，以江浙、两湖、广东和四川为最多。这年，孙中山在日本东京成立中国同盟会。

3、判断题  19世界后期，“脱亚入欧”逐渐成为日本社会的主流认识，受其影响，明治政府
采取的措施有（?）
①开展工业革命?
②废除封建制度?
③实施“大陆政策”?
④推行“文明开化”
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

4、选择题  与同时期的中国相比，日本改革成功的关键因素是
A.天皇拥有实权
B.资本主义发展充分
C.武装倒幕成功
D.民族危机没有中国严重

5、判断题  1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明
[? ]
A．日本实行义务兵役制
B．日本以武士道精神来教育熏染军队
C．日本实行募兵制
D．日本积极准备对外扩张

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