1、判断题  世人对秦国人有着“厚恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关
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A．奖励军功?
B．奖励耕织
C．焚烧诗书
D．什伍连坐和告奸制度

2、判断题  宗教改革有利于资本主义的发展，主要是因为改革
①打击了封建势力②剥夺了教会很大一部分财产，转到资产阶级手中
③否定了罗马教皇权威，解放了人们的思想④加强了封建统治者的权力?
[? ]
A．①②③
B．①②④
C．①②③④
D．①③④

3、选择题  历史上的改革往往因专注前朝制度之弊，而忽视了创新制度存在的潜在危害，给社会带来严重的问题，以下各项突出地说明这一点的是
①北宋初的军事改革?②北宋的财政改革?
③王安石的募役法?④商鞅变法按军功授爵?⑤唐募兵制
A.①②③
B.①②④
C.①②⑤
D.③④⑤

4、判断题  魏碑体产生的直接原因是
A．儒学教育兴起
B．孝文帝改革
C．孝文帝大力提倡佛教，广建寺院，刻石立碑
D．恢复汉族礼乐制度

5、判断题  通过变革而图强是许多政治家的梦想。阅读材料，探讨下列主题。
主题一?变革策略
材料一?高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。?——《魏书·李冲传》
康有为在接受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”
——《戊戌变法》
（1）根据材料一指出，孝文帝和康有为为变法分别采用了怎样的策略？（4分）
主题二?变革措施
材料二? (范仲淹)国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
——（南宋）李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三
苟不可以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
（2）根据材料二，结合所学知识，范仲淹和王安石将采取什么共同的改革措施？（3分）
主题三?变革图强
材料三?《战国策?魏策》：“秦与戎狄同俗”、“不识礼义德行”，“夷狄遇之”。
刘歆《新序论》曰：“秦孝公保崤、函之固，以广雍州之地，东并河西，北收上郡，国富兵强，长雄诸侯；周室归籍，四方来贺，为战国霸君。秦遂以强，六世而并诸侯，亦皆商君之谋也。”
（3）材料三说明了商鞅变法取得了哪些成效？（6分）
主题四?变革反思
材料四?论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊，何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有效也。苟不除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。?
——梁启超《戊戌政变记》
（4）关于材料四中的这场变革失败原因的争论，你的观点是什么？阐明理由。（5分）

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