1、判断题  阅读材料，回答下列问题。
材料一　
“须是认得个仁，又将身体验之，方真个知得这担子重，真个是难。世间有两种：有一种全不知者，固全无摸索处；又有一种知得仁之道如此大，而不肯以身任之者。今自家全不曾担者，如何知得他重与不重。所以学不贵徒说，须要实去验而行之，方知。”
----朱熹《朱子语类卷三十五》
材料二　
革命之建设所以无成，而破坏之后国事更因之以日非也。夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣！……与革命初衷大相违背者，……然而吾党之士，于革命宗旨、革命方略亦难免有信仰不笃、奉行不力之咎也，而其所以然者，非尽关乎功成利达而移心，实多思想错误而懈志。
此思想之错误为何？即“知之非艰，行之惟艰”之说也。此说始于傅说对武丁之言，由是数千来深于中国之人心，已成牢不可破矣。故予之建设计划，一一皆为此说所打消也。
……国民！国来源:91exam .org民！究成何心？不能乎？不行乎？不知乎？吾知其非不能也，不行也；亦非不行也，不知也。倘能知之，则建设事业亦不过如反掌折枝耳。
　　　　　　　　　　　　　　　----孙中山《建国方略》自序（民国七年十二月）
材料三　
如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。认识从实践始，经过实践得到了理论的认识，还须再回到实践去。认识的能动作用，不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。……人类认识的历史告诉我们，许多理论的真理性是不完全的，经过实践的检验而纠正了它们的不完全性。许多理论是错误的，经过实践的检验而纠正其错误。所谓实践是真理的标准，所谓“生活、实践底观点，应该是认识论底首先的和基本的观点”，理由就在这个地方。
　　　　　　　　　　　　　　　----毛泽东《实践论》（１９３７年７月）
⑴据材料分别概括朱熹、孙中山、毛泽东关于知行关系的主要观点。（6分）
⑵据材料二，归纳孙中山知行学说提出的原因。此后，孙中山在“知”的方面有了怎样的发展？（8分）
⑶据材料三并结合所学知识，分析毛泽东知行学说提出的背景。此后八年间，毛泽东是如何“行”的？（10分）
⑷综合上述材料并结合所学知识，指出孙中山、毛泽东与朱熹提出的知行学说在出发点上的差异。（4分）

参考答案：
（1）朱熹：知先行后，行重于知。（2分）孙中山：知难行易。（2分）毛泽东：知源于行，服务于行，并受行的检验。（2分）
⑵原因：辛亥革命后北洋军阀的专制黑暗统治，建设计划受挫；（2分）许多革命党人意志动摇，缺乏坚定信念；（2分）几千来知易行难思想的毒害。（2分）适应时代潮流，将旧三民主义发展为新三民主义，实现质的飞跃和进步。（2分）
（3）背景：党的右倾机会主义尤其是左倾教条主义错误使中国革命屡遭挫折的教训；（2分）毛泽东把马列主义的普遍真理中国革命具体实践相结合，找到一条农村包围城市、武装夺取政权的正确道路的实践经验。（2分）抗日战争开始，抗日民族统一战线建立，中国革命面临着新的形势，需要正确指导。（2分）行动：巩固、扩大抗日民族统一战线，建立敌后抗日根据地，开展广泛的游击战争，取得抗战的伟大胜利。开展延安整风运动，使全党从教条主义束缚中解放出来，进一步掌握了马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的基本方向。赴重庆和国民党谈判，宣传了中共主张。（每点2分，共4分，答对其中两点得满分）
（4）朱熹：从理学的修养论角度出发（或儒家知识分子的个人道德修养角度出发）。（2分）孙中山、毛泽东：从革命救国的政治需要出发。（2分）

本题解析：第（1）问，根据材料一“须是认得个仁，又将身体验之”可知，要先知后行，“须要实去验而行之”可知行重于知；根据材料二“吾知其非不能也，不行也；亦非不行也，不知也。倘能知之，则建设事业亦不过如反掌折枝耳”，可知孙中山认为知难行易；根据材料三，“认识从实践始，经过实践得到了理论的认识，还须再回到实践去”，“ 许多理论的真理性是不完全的，经过实践的检验而纠正了它们的不完全性”可知，毛泽东认为，知源于行，服务于行，并受行的检验；第（2）问，由材料二“革命之建设所以无成，而破坏之后国事更因之以日非也。夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣” “信仰不笃、奉行不力”“知之非艰，行之惟艰”之说也。此说始于傅说对武丁之言，由是数千来深于中国之人心，已成牢不可破矣”加以概括即可，其思想变化就是将旧三民主义发展为新三民主义。第（3）问，联系材料出处及发表的时间，由1937年这一时间可知其背景为，党的右倾机会主义尤其是左倾教条主义错误使中国革命屡遭挫折的教训；毛泽东把马列主义的普遍真理中国革命具体实践相结合，找到一条农村包围城市、武装夺取政权的正确道路的实践经验。抗日战争开始，抗日民族统一战线建立，中国革命面临着新的形势，需要正确指导；此后八年指的是抗日战争时期，此时党的主要工作有：巩固、扩大抗日民族统一战线，建立敌后抗日根据地，开展广泛的游击战争，取得抗战的伟大胜利。开展延安整风运动，重庆谈判等。第（4）问，结合史实可知，朱熹从个人修养论角度出发；孙中山、毛泽东是从救亡图存，建立民主政治的需要出发
点评：阅读材料要做到以下几点：（1）先读设问，后读材料。不少人认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。所以，先读题目设问，审准题问。给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。读设问要注意几点：①题目的组成：提示语（答题的方式）、主干语（答题和对象，如题目中有特定的代词，则一定要弄清其含义）、限定语（答题的限制条件，如时间、空间、领域、角度等）答题项（答题的内容）、②几小题主间的联系等。（2）看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。（3）读懂、读透材料。对材料所涉及的历史事件及相关时间、地点、历史人物、观点等基本要素有个初步了解。找出关键字词句，最大限度的获取材料中的有效信息，关键词语是信息的集中表现，是材料中的重点，是答题时运用的重点。 注意表格栏目，材料的关键或提问与解答的对立统一点在栏目名称。语文肢解，材料分层，方法：划句子成份，看标点符号（阅读材料时，还应注意从省略号两边获取有效信息。省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息）。

本题难度：困难

2、判断题  联合国开发计划署1999年度《人类发展报告》指出：“迄今为止的全球化是不平衡的，它加深了穷国和富国、穷人和富人的鸿沟。”我国学者认为：“西方是经济全球化最大的赢家，第三世界却可悲地扮演着输家的角色。”发展中国家在参与经济全球化的过程中受到主要按西方国家意志制定的国际规则和国际惯例的影响和制约。以下各项，对于上述材料认识正确的是
①经济全球化过程加剧了社会的贫富分化②经济区域集团化阻碍了全球化的实现
③经济全球化加强了西方国家的经济优势④发展中国家必须全面实现西方化
[? ]
A．①②③
B．②③④
C．①③
D．②④

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  秦始皇时，“天下事无大小，皆决于上”。这突出的说明
A．秦始皇非常勤政
B．秦始皇总揽全国大权
C．秦朝地方官员失职
D．中央与地方职责分明

参考答案：B

本题解析：“天下之事无小大，皆决于上”体现了皇权的至上。故选B

本题难度：简单

4、判断题  根据材料，回答问题。
材料一 战国纷争的年代，孟子满怀“治国平天下”的抱负和理想，用游列国，上说国君，提出自己的政治经济主张：应推行“仁政”。“仁政王道”必须与广大民众的利益相连，关注民生，让百姓过上“小康”生活，实现社会和谐。?
——李泽厚《中国古代思想史论》
材料二 孙中山认为，其三民主义所以比欧美资产阶级的自由、平等、博爱要优越，正在于它有解决人民经济生活的民生主义，“本党的民生主义，是有办法的，这个办法就是平均地权。
——李泽厚《中国近代思想史论》
材料三 1933年初，罗斯福就任美国第32任总统，制定了《紧急银行法案》《农业调整法》《全国工业复兴法》《联邦紧急救济法》《社会保障海》《美国劳工关系法》等一系列法律。
——摘自吴于廑《世界史·现代史编
(1)根据材料一，结合所学知识回答：孟子是怎样阐述“仁政”思想的？并简述唐太宗实践孟子政治思想的效果。
(2)依据材料二，结合所学知识，指出孙中山民生主义的具体内涵，并分析孙中山提出民生主义思想的社会原因和个人认识原因。
(3)依据材料三，结合所学知识回答：罗斯福新政是怎样调整美国社会利益分配和阶级矛盾以促进社会相对和谐与发展的?
(4)综合上述材料，对我们有什么启示?

参考答案：(1)政治上：主张“民贵君轻”“政在得民”，反对苛政，反对统治者“虐民”“暴民”。经济上：主张给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间，宽刑薄税。生活上：关注民生，让百姓过上 “小康”生活。实践效果：政治较清明，社会稳定，经济恢复较快，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。
(2)内涵：平均地权。主张核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增长的土地归国家所有，由国民共享，做到“家给人足”。
原因：①社会原因：封建地主土地所有制己经成为中国资本主义发展和社会进步的障碍。
②个人认识原因：孙中山出身农民家庭，从小同情农民；在革命实践中，开始感觉到农民是革命的重要力量，初步意识到革命知识分子只有和农民合作，才能实现革命目的。
孙中山认识到，欧美国家虽然富强．但社会贫富悬殊太大，造成社会问题，中国应该把政治革命和社会革命相结合，既实现共和，又保障民生。
(3)罗斯福新政通过立法手段，对社会经济进行全面干预。
通过加强对工业的指导，既防止行业盲目竞争引起生产过剩，又调节资产阶级内部资产阶级与工人阶级的利益关系，缓和阶级矛盾；调整农业的政策，既维护农业和农民的利益，又改善农业生产环境；推行救济和“以工代赈”的法律和政策，保障救济，增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序。
(4)启示：关注民生，实现社会和谐；培养以天下为己任的社会责任感。 (言之成理，可酌情给分)

本题解析：解答第（1）问时注意联系孟子的主张来回答，防止答非所问；第（2）在回答原因时，务必联系孙中山的革命经历和革命目的，结合所给材料进行分析。第（3）问实际上就是要求回答罗斯福新政的内容。（4）问为开放型问题，只要切题，言之成理即可。

本题难度：一般

5、判断题  随着外国资本主义的扩张，中国的封建经济加快解体，其中“解体”的含义是
A．手工工场的规模不断扩大，资本主义萌芽
B．出现了机器生产的工厂，无产阶级诞生
C．封建的小农业和家庭手工业逐渐分离并日益商品化
D．封建经济和外商经济、民族资本主义经济并存

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单