1、判断题  诗文证史
某校高三历史老师布置同学们自学《现代史学名家》一课，小王同学对陈寅恪提倡的“诗文证史”方法特别感兴趣，查找到以下材料，并提出若干问题：
材料一?诗文证史法，或曰诗史互证法，即一方面以诗文或小说来证史，或补正史事的阙误，或别备史事的异说；另一方面，以史来证诗文或小说，或考证作品的今典，或寻绎诗文的通解。
材料二?以诗史互证，自推陈寅恪先生为最著。陈先生才思高敏，学养深厚，能就诗史曲折互证，成其新解。他说：“我之所以要搞唐诗证唐史，是因为唐代自武宗之后的历史记录存在很多错误。但唐代的诗歌则保留了大量的历史实录，唐史的复杂性与接触面广这些特点，都在唐诗中有反映，成为最原始的实录。文章合为时而作，所以唐诗中也反映了当时社会的现实”。
——摘自上师大古籍研究所虞云国《陈寅恪史学方法论》
问题：（8分）
（1）依据“诗文证史”法，如进一步探究古代两河流域、古代印度和希腊的历史，你认为应该特别重视哪些史诗的证史价值？(3分)
（2）除“诗文证史”的研究方法，请再举一例证史方法并作简要介绍。（3分）
（3）根据材料和所学知识，你如何看待“诗文证史”这一治史方法？（2分）

参考答案：（1）史诗：两河流域——《吉尔伽美什》、古代印度——《摩珂婆罗多》或《罗摩衍那》、古希腊——《荷马史诗》等。（3分)
（2）如“图像证史”。 “图像证史”是指在正常的历史研究中采用图像、图画、图表等手段对所涉及的历史进行梳理,证实的过程（举例1分，也可举如“考古发现”或“文物证史”、“考古与文献互证法”等证实途径或方法。介绍2分， 言之有理即可。共3分）
（3）利：这种方法使历史研究拥有更丰富、形象的文学史料作为印证；将文史研究有机地结合起来，在历史研究视野、材料和方法上，都开拓出新途径。弊：诗歌及小说等仍属文学作品，具有夸张或艺术加工，不能等同历史。
（能从辨证角度看问题，言之有理即可，共2分）

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  中国思想的源头基本起自先秦时期，后世的各种思想潮流都可以从哪里找到最初的萌芽
A．原始社会
B．夏商时期
C．诸子百家
D．百家争鸣

参考答案：C

本题解析：
本题考查了“百家争鸣”和儒家思想的形成的相关知识。
中国思想的源头基本起自先秦时期，尤其是春秋战国时期的诸子百家思想对后世产生巨大的影响。但"百家争鸣"的局面到汉代便不复存在。由汉至清，儒家思想都被统治者奉为正统思想，对我国封建社会的历史发展影响深远。故选C。

本题难度：一般

3、判断题  法国大革命与英国资产阶级革命相比较，其最大的不同主要体现在
A．政体变革的频繁上
B．得到农民的支持上
C．革命结束的形式上
D．开展对外战争上

参考答案：D

本题解析：法国革命过多地遭受到了外力的干涉，而英国资产阶级革命没有遭受外力的干涉。

本题难度：简单

4、判断题  (14分)古今中外，民生问题关系着社会的安定和发展。阅读下列材料：
材料一?贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以咬腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。”“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食以不失时为本。”
材料二?孙中山先生1905年指出：“近时志士，舌救唇枯，唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣，其民实困，吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次革命……睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役”。1920年，孙中山先生在执信中学开学典礼上说：“愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学，蹈行予自由、民主、均富之理念，以改造未来之社会。完成一庄严璀璨之中华民国。”
材料三

材料四 2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告，他说：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”在此之前，温家宝总理到中国政府网、新华网联合采访现场，与网民进行互动交流，解释了“尊严”的含义。
请回答：
(1) 根据材料一和所学知识指出。贞观年间，唐太宗的哪些经济措施体现了“存百姓”思想? (3分)
(2) 根据材料二和所学知识回答，孙中山“均富”思想主要是针对当时国内外哪些社会现象提出来的?他在民主革命实践中提出了哪些具体主张? （4分）
(3) 根据材料三和所学知识指出，国共十年对峙时期，孙中山先生的“均富”思想在中国共产党领导的土地革命中有哪些体现? （4分）
(4)你对温家宝总理的“尊严”一词作何解释？（3分）

参考答案：（1）不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋。(3分)
（2）国外：欧美资本主义国家贫富分化严重，社会矛盾尖锐。国内：地主垄断土地，农民生活贫困。(2分)具体主张：平均地权，节制资本，扶助农工。 (2分)
（3）体现：打土豪，分田地；废除封建剥削制度。(4分)
(4)人民享有自由、平等和人权；提高人民的物质和文化水平；每个人都享有全面发展的机会。(总分3分)

本题解析：本题考查的是中外历史上的民生问题（1）根据对材料的理解，在唐朝时期“先存百姓”“ 凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本”在联系课本所学中的经济政策均田制可以答出。（2）考查材料二中的信息，在国外“欧美强矣，其民实困”国内阶级矛盾，人民困苦，然后结合课本答出体现其民生的具体的内容即可。（3）根据课本写出在土地革命时期的中共的土地政策即可。（4）抓住材料中的关键词，一是自由而是公正，然后言之合理即可。

本题难度：一般

5、判断题  古代希腊思想家智者学派、苏格拉底等人的贡献在于
A．“将哲学从天上带到人间”
B．打破了中世纪神学对人性的束缚
C．动摇了天主教会的权威
D．为人类勾画出“理性王国”的蓝图

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单