1、判断题  有学者认为，现代化的途径有两种主要途径：一种是原发型，主要是内部因素的积累，自发转变；另一种则是，外部刺激，进而回应和学习。以下属于转导型现代化的国家是：
[? ]
A、美国
B、法国
C、日本
D、英国

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  俄国亚历山大二世颁布“二一九法令”，也叫“解放”法令。所谓的“解放”是指：
A.农奴制度的废除彻底解除了俄国工业发展的枷锁
B.农民只是无条件地获得了法律上的人身自由
C.农民完全从土地上解放出来，成为自由的雇佣劳动者
D.农民获得了土地，基本满足了农民们的愿望

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料：
材料一?孝文帝“雅好《诗》、《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》、《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”?――《魏书?高祖记》
材料二?孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景之比较，
如图一：胡服俑?图二：孝文帝出行?
?
图三：魏晋的汉人胡食画像砖

请回答：
小题1:从材料一中我们能得到什么信息？这对孝文帝的改革产生了哪些影响？
小题2:材料二中图三《汉人胡食图》所示的景象出现于北魏时期，它出现的原因是什么？图三中哪一现象最能体现民族融合？
小题3:历史上金戈铁马、气吞万里如虎的鲜卑民族消失了，鲜卑文明是不是也彻底消失在历史的烟雾中？从中得到什么启示？
小题4:结合材料二，谈谈你对孝文帝改革的认识。
小题5:你认为孝文帝是盖世英雄不是千古罪人？你认为孝文帝改革成功的原因是什么？同商鞅变法相比，改革的相同点和不同点有哪些？通过商鞅变法和孝文帝改革的结果，思考改革成功需要什么条件？

参考答案：
小题1:信息：孝文帝对先进的汉族文化十分喜好。影响：促进鲜卑族积极接受汉族先进文化，实行汉制和移风易俗：易服装，改鲜卑服为汉服；改汉姓，改鲜卑族为汉姓；提倡鲜卑人与汉人通婚；讲汉话，以汉语为正音等。
小题2:北魏孝文帝实行的移风易俗的改革。汉人使用叉子吃肉。
小题3:没有。各民族在相互交流、融合中发展，并逐渐融为一体。
小题4:孝文帝改革促进了民族融合，加速了鲜卑人的封建化进程。
小题5:盖世英雄。顺应历史发展的潮流。
相同点：都顺应了历史发展的潮流，都促进了政权的封建化。
不同点：北魏孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和移风易俗，而商鞅变法侧重于富国强兵。条件：改革应当顺应历史发展的潮流，改革者应当具有坚忍不拔的毅力，改革应当勇于与落后的旧势力斗争到底等。

本题解析：
小题1:考查了对文言文的翻译解读的能力。
小题2:考查民族融合的概况，双方相互交流，促进了饮食的变化。
小题3:该问考查了对民族融合的理解，融合意味着相互交流共同发展而不是谁吞掉谁。
小题4:材料二中孝文帝与汉族的皇帝没有差别，换一句话就是民族融合的结果，促进了封建化。
小题5:该问考查了改革家的评价，以及改革成败的原因。

本题难度：一般

4、判断题  ? 历史上重大改革回眸。
? 明朝后期，内阁首辅张居正为挽救统治危机，推行各项改革，政令“虽万里外，朝下而夕奉行”，成效显著，史称“张居正改革”。
? 材料一 器必试而后知英利钝，马必驾而后知其驽良，今用人则不然。官不久任，事不责成，更调太繁，迁转太骤，资格太拘，毁誉失实。臣愿皇上慎重名嚣，爱惜爵赏。用人必考其终。授人必求其当。仍敕吏部严考课之法，审名实之归。
——《明史纪事本末·江陵柄政》
? 材料二 敕下吏部，慎选良吏，牧养小民。其守令贤否殿最，唯以守己端洁，实心爱民，乃于上考称职，不次擢用。若但事上官，干理簿书，而无实政及于百姓者，虽有才能干局（按：有才干），止于中考。其贪污显著者，严限追赃，押发各边。 毋徒炫于声名，毋尽拘于责格，毋摇之以毁誉，毋杂之于爱憎。毋以一事概其平生，毋以一眚（按：过错）掩其大节。?
——《张文忠公全集》
（1）根据材料一、二，概括指出张居正整顿吏治的内容。
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（2）指出整顿吏治与张居正改革的关系。
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参考答案：（1）严格考核政绩：稳定官吏队伍；任人唯贤，不看虚名；注重实效和政绩；奖惩分明。
（2）整顿吏治是张居正改革的一项重要内容，建立了一支高效率的官史队伍，保证了各项改革措施的推行。

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  关于北魏政权的发展史，下面说法不正确的是
A.统一黄河流域后建立
B.曾被其他政权吞并
C.曾多次迁都
D.统一北方后社会环境较为安定

参考答案：A

本题解析：本题考查北魏的有关史实。386年拓跋部首领拓跋圭重建代国，不久改魏，史称北魏。439年，北魏统一黄河流域。所以说建立北魏政权后，才统一黄河流域。

本题难度：简单